春意正浓，拂过心间，唯有教研的芬芳沉香流年。2024年4月24日，烟台大学附属小学全体数学教师举行了本学期第三次教研活动。和煦的秋风正如烟大附小教师开展教研的热情，此次教研活动由路政老师为我们带来《乘法的初步认识》单元整合课。
数一数
在初步接触乘法时，学生往往难以直接理解乘法运算的抽象概念。路政老师第一个活动数一数草莓的个数，从具体实物的起点出发，让学生通过数一数感知分组的必要性,逐渐接近乘法的本质意义，就是"几个几相加"，建立乘法的实物模型。
摆一摆
接下来，让学生亲自动手用小圆片代替草莓摆一摆，让学生建立清晰地乘法模型——即“每组有几个，有几组”的等组模型。引导孩子从自己摆的模型上用语言简单的，哪怕是不完整的描述，再列出对应的算式，感知乘法的生成过程。
画一画
下一步通过画一画抽象出乘法模型的图像表征，不仅可以直观感受乘法的意义，而且通过加法算式的改写，促使学生深入理解乘法就是几个相同加数连加的简便运算，在乘法运算与加法运算之间搭建了“几个几相加”的桥梁。有效训练学生用数学思维思考结构性问题的能力，从而加深对乘法意义的理解。
最后路政老师通过课后练习草莓摆放的设想和变化创设“真表达”的教与学情境，让学生多渠道表达数学模型，不仅巩固对乘法意义的理解，更是帮学生拓宽了对乘法的认知，再次感受到了同数相加在乘法模型中的必要性。
讲课结束后，由姜妮老师主持，各年级派出代表对两位老师的课堂进行了精彩的点评，各年级代表在交流中提出了很多精彩的观点。对各个细节进行交流，认为路政老师的课堂活动充足，富有亲和力。
时间过的真快，教研活动已经接近了尾声。然而我们数学教研的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。