四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为全面推行“高效的中考复习课堂”教学模式，进一步更新教师教育教学观念，提高我校高效的中考复习教学水平，发挥大组集体智慧作用和骨干教师成功的教学经验和长处，营造教学研讨、学习交流的浓厚氛围。4月17日上午第三节课，王祚师老师在录播课教室为我们献上了一堂精彩高效的物理学科中考复习汇报课，课题为《浮力》。
课堂展示风采
王祚师老师先为学生做本节课新课标解读与中考要求，立足课标，分析考情，让学生做到心中有数。
接着通过考点梳理，明确中考考点，并在每个考点后都附上相应的练习，讲练结合，让学生的课堂参与度更高。
同时，王老师还通过提问来检测学生考点的掌握情况，课堂中还讲解了浮力的大小的测量，用不同的实验方法去调动课堂氛围，提高学生的学习兴趣，在课堂上让学生能够主动的去表达、分享。
最后王老师用与本节课相关的历年海南省中考题来进行课堂检测，并让学生自己归纳总结今天这节课都学到了什么，力求让每个学生都能学有所获。
老师们都在仔细观摩，认真聆听
评课共促提升
“教而不研则浅，研而不教则空”。汇报课结束后，物理组全体老师马上就进行了评课与交流活动。
先是陈文老师结合王老师的课堂展示情况，积极地表达自己的看法，既肯定了王老师的教学亮点，又提出了行之有效的改进意见，认为这是一堂很成功的数学中考复习课，为今后物理学科的中考复习提供了很好的参考。
郑永松老师对这堂课也给出了很高的评价，还从其中的某个内容出发，指出该点内容在高中的教法与初中的教法的不同，让物理组的老师们进行了一番讨论。
林绍金组长总结：本节课设计基于学生基本学情，紧扣中考，课堂效果很好。所以今后我们复习的时候也要从学情出发，挑选适合的题目让学生反反复复加强训练。平时课堂上不要放弃任何一个学生，同时要有耐心，关注更多的学生，多鼓励学生以增强他们的信心。