春光四月，细柳微斜。4月28日上午，老师们怀揣着对教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，为提高融合学校特教部课堂教学质量，浏阳市特殊教育学校与大塘实验小学结对共建、资源共享，开展跨校际学科组教研活动，探讨新课标下融合学校有效课堂教学策略，提升普特融合学校教师融合教育素养。
本次活动由大塘实验小学融教部邱阳老师主持
课例
第一堂课由郭蕾老师执教，执教内容为生活语文《儿童节》，与她合作的是大塘实验小学特教部2305班的孩子们。郭老师的课堂设计循序渐进，从读图到读词语再到读句子和句式拓展，适时采用情境教学法、游戏教学法，教辅具辅助法，以集体读、分组读、开小火车读等多种形式读词读句，同时练习环节落实分层教学，帮助学生巩固本堂课所学知识。最后郭老师伴着音乐和学生们玩泡泡机，让学生们感受到了六一的欢快氛围。课堂气氛活跃，学生参与度高，学有所获。
第二堂课由鄢安娜老师执教，执教内容为生活数学《认识4》，与她合作的是大塘实验小学特教部2305班的孩子们。鄢老师的课堂紧紧围绕教学目标展开，整堂课从教材情境《贝贝招待小客人》出发，从新授到练习巩固环节，从数数量为4的各种水果到《小小蔬果铺》都紧扣教学目标，进而认识4。并且课堂情境的设计贴合学生实际，引导学生回到生活。整堂课以生为本，师生互动，展示了师生的风采，让课堂充满了欢乐的色彩！
说课
精彩课堂结束后，郭老师、鄢老师分别对自己的课进行了说课，通过解说教材、学情、教学过程和设计思路让大家对本节课的内容有了更加清晰而立体的认识
郭蕾老师说课《儿童节》
鄢安娜老师说课《认识4》
评课
“教而不研则浅，研而不教则空。”说课结束后，观课议课团队深入分析了两堂课的教学过程及学生表现情况，充分肯定了两位老师的课堂教学目标定位准确、教学方法有效，高度赞扬了两位老师的教学能力，同时针对课堂教学中的不足提出了中肯有效的建议。
生活语文组刘灵兰老师评课
生活数学组唐朵老师评课
浏阳市特殊教育学校副校长、“浏阳市特殊教育名师工作室”首席名师张素平作总结发言
张素平副校长首先指出本次普特融合课例研修的总体设计思路是基于差异化教学理念，评估学生能力，找到学习起点—结合课标确定学习目标—设计多样化学习活动—搭建差异化学习支架—提供个性化学习资源—采取多元化教学评价，实现教学评一体化，有效提升融合教育课堂教学质量。然后对鄢老师的课堂从基于学生评估，落实共性与差异目标；到创设生活情境，学习生活中有价值的数学；再到尊重学生差异，提供多样化教学策略支持进行了全方位评价。最后提出了以下3点建议：尊重学生差异，提供多样化教学策略支持；数学课注重智障儿童的语言能力、逻辑思维的发展；研读课标和教材，调整课程和教学策略。
理论讲座
浏阳市特殊教育学校启智部主任左庆珍作
《基于新课标理念的培智课堂教学设计与实施》
专题讲座
讲座从新课标理念下培智课堂教学设计的核心理念；新课标理念下培智课堂教学设计的依据、重心、核心；新课标理念下培智课堂教学设计的策略与方法以及吸引智障学生注意力的教学设计与课例四个方面展开。同时，她针对2022年湖南省特殊教育教师教学基本功大赛中出现的问题提出了16点建议；还结合个人的赛课经验以及指导年轻老师参赛的经验，分享了新老师公开课成功的11个小技巧，干货满满，在座的老师们纷纷表示受益匪浅。
此次教研活动，通过集体备课、说课、课例展示、观课议课以及专题讲座，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。老师们收获颇丰，感触颇深。风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们在今后的教研之路上将会继续砥砺前行、大胆创新，落实新课程理念、新课标要求；同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
文字：邱阳、骆洪敏
图片：曾绍平、陈晓仪
一审：左庆珍
终审：张素平
