为提升修武县小学科学教育教学质量，促进科学课堂教学以及教研活动的深入开展，共享优质教育资源，引领科学教师专业成长。2024年4月29日上午，在修武县教体局科学工作坊的大力支持下，修武县实验中学张海林老师应邀来到修武县竹林小学，为六（一）班的孩子们送来了一节精彩纷呈的科学实验课《神奇的升力》，让孩子们在一个又一个有趣的实验中体验了一次又一次科学探究的魅力与乐趣。修武县教体局副局长杨保军、教育事业发展服务中心副主任李娜、教研股股长陶亚炜、教科所所长吴海燕，科学教研员范小利和科学工作坊的全体成员参加了此次活动。
精彩课堂 生动展示
张老师的课堂，充分体现了课堂教学模式的转变，体现了由跟我学、跟我做的教师讲授型模式向我要学、我要做、我要说的学生探究型模式的转变。整个课堂 90%的时间是学生说、学生做。通过问题情景的层层深入，充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神，使学生真正成为课堂的主人，实现了开放的、合作的、创新的、平等的教学气氛，让大家在轻松中学，在动态中学。
在这节科学实验课开始之前，张老师设计了一个简单的小游戏:用漏斗吹乒乓球，观察发生的现象，并解释原因。课前实验活动使学生们初步感受了升力的神奇，激发了学生的学习兴趣。接着，张老师引导学生深入探究、层层递进并引出今天的课题《神奇的升力》。
接着，孩子们在张老师的指导下，开始了今天一系列有趣的实验活动。
实验一：取出一张纸，让纸条自由下垂，在纸条上方沿水平方向吹气，观察纸条的运动。哇，纸条飞起来了。
实验二：对着两张自然下垂平行的纸中间吹气，认真观察出现了什么现象。
同学们兴趣盎然，对着纸吹气，感受“神奇”的变化，发现吹气不但没有使两片纸分开，反而使两片纸相互靠近，这是什么原因呢？
实验三：对着水平放在凹槽上的两个乒乓球中间吹气，观察发生的现象。“咦?原来乒乓球在升力的作用下真的会紧紧靠在一起，真是太神奇，太有意思了！”
以研促教 且学且思
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。课后研讨活动中，各位领导和老师各抒己见，畅所欲言。大家谈收获，谈感悟，说优点，说不足，追求完美，共同成长。
坐而言，不如起而行;路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。小学科学教育工作，任重而道远。但我们一定会乘风破浪，砥砺前行，开创一片属于我们小学科学的新天地!