玩水是幼儿的天性。小班幼儿喜欢在洗手、洗澡的时候玩水，喜欢踩地上的积水，喜欢伸手接雨水……对所有与水有关的活动，他们都表现出极大的兴趣，即使没有玩水工具，他们也照样能对着一盆清水玩得不亦乐乎。《指南》中指出：“教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”孩子们对自然界的事物充满了好奇，有强烈的探究欲望，因此我们和“水”故事就拉开帷幕了……
踩水花
一日生活皆教育，任何的教育都离不开生活经验的积累。抓住教育契机，
雨停了，小朋友们穿着雨衣、雨鞋、打着雨伞，开心的踩着水花。
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护水大行动
水是生命之源，我们进行了体育游戏《护水大行动》，小朋友们手握着杯子，小心翼翼闯过每一关，每个小朋友都知道要保护水资源。节约用水是从身边的点滴做起，用实际行动共建美好绿色家园。
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吹泡泡
水还能变成小朋友最喜欢的泡泡，看，我们吹出了很多泡泡哦！
水，是生命之源，正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的世界，在开展《水的世界》主题活动中，从孩子爱玩水的行为衍生出系列活动内容，我们以幼儿发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深，循序渐进的引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现水的奥秘，让幼儿在与水的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养了孩子们爱惜水的行为和习惯。
“生活即教育”，水与教育的结合，不仅给孩子们带来了思维想象、人际交往、创造合作等发展的机会，获得学习力和创造力的发展，更让孩子们在舒适惬意的水的世界中，感受到自然之美！！！