翻山越岭，只为一场遇见；
全力以赴，只为一次改变。
———— 题记
阳春四月，春风和煦，花开满园。2024“国培计划”—宁夏中西部骨干项目自治区级骨干教师培养对象培训（第二期）暨自治区骨干教师培训（中小学数学）在凤城银川的培训学习已接近尾声。第二期15天的培训学习，学员间已从去年碰面的点头微笑发展到今年的互相帮助、侃侃而谈；还有课堂上与讲课专家互动交流、课间休息时律动的身姿、饭桌上的欢声笑语，无不体现着知识获取的魅力和同学间友好的传承。来自福建教育学院的王钦敏、余明芳、郑达艺三位带班教授他们渊博的学识、过硬的专业素养、平易近人性格也感染着我们每一位学员，在他们的引领下学习让我们深感荣幸。
4月26日上午8：30，工作室成果展示交流暨“宁夏教师发展研究专项课题”开题报告会在银川西岸花园酒店二楼会议室如期举行。报告会由杨歧工作室成员杨婷老师主持，评议专家由福建教育学院王钦敏教授、余明芳教授、郑达艺教授，以及工作室领衔人刘长龙老师担任。
首先五位课题负责人分别对自己所主持或参与的课题进行了开题汇报，汇报中他们对自己所主持的课题从各个方面做了详尽的阐述。
课题主持人杨歧校长汇报
课题主持人杨婷老师汇报
课题主持人杨子鸣老师汇报
课题主持人莫妮校长汇报
课题组核心成员张艳玲老师汇报
汇报结束，四位评议专家针对学员立项的五个课题给出了肯定和指导，并对课题今后的研究思路给了指导性建议。
4月27日上午，福建教育学院王钦敏教授做了《基于几何画板实验与探究的初中数学试题编制》的讲座。讲座中王教授通过实例引导老师：在几何教学中适当的采用几何画板辅助教学，不仅能增强学生的好奇心和求知欲，还可以升华学生对基本图形的认识，让学生在思辨中掌握知识、获取方法；数学教学还要敢于尝试新的思路和方法，重视知识的形成过程，注重思想方法的渗透，达到数学教学的最终目的。
4月27日下午，学员们期待已久的辩论赛正式拉开了帷幕——“学好数学是否需要大量解题”。
正方观点认为：学好数学需要大量解题，这是因为数学是一门建立在概念、定理和公式之上的学科，而这些概念、定理和公式需要通过不断的练习来加深理解和记忆。通过大量解题，可以帮助学生巩固数学基础知识；同时大量解题可以帮助学生掌握各种解题方法和技巧，使学生在遇到新问题时能够迅速找到解决方案和思路；并且通过不断地解题，学生可以逐渐建立起对数学的信心，从而更愿意接受更高层次的挑战，因此大量的练习有助于提高学生的应试能力。
反方认为学好数学并不需要大量解题，而是去帮助学生掌握正确的数学思想和方法，培养学生解决问题的能力；数学知识之间的关联非常紧密，要深入理解数学概念、公式、定理等，只要掌握了它们就可以地帮助学生解决数学问题；再有，培养学生解决问题的方法和能力也很关键，教师提醒学生在解题中多思考、多总结，尝试找到解决问题的最佳方法，而不是去大量刷题；并且大量的重复练习不一定能够帮助学生提高数学能力，而且有时候还会导致学生失去兴趣和动力，所以学好数学不需要大量解题。
最后，三位评委老师对本次辩论赛给予点评：学好数学是否需要大量解题因人而异，只要把握好一个度，都是好的！
4月28日，培训来到了最后一天——结业典礼。王教授组织全体学员进行研讨交流，大家们欢聚一堂，讲收获、谈体会，欢声笑语洒满了与会大厅的每一个角落。学员们纷纷表示:本次培训收获很多，通过学习不仅更新了自己的教育观念，还提升了自己撰写论文和做课题的能力；并表示在后续教学过程中，要将所学知识应用到实践中，更好的服务于教学，争做一名更优秀的数学教师。王教授最后做了总结发言：首先他对宁夏教育厅、福建教育学院、以及承办这次活动的银川西岸花园酒店、参加培训的所有学员表示了衷心的感谢！激励学员们借助福建教育学院这个平台继续多交流学习，争取在今后的工作中都有大的提升和发展！
美好的瞬间总是很短暂，很快就到了大家离别时刻，老师们互相道别、互祝平安，愿大家都有美好的未来！
勤耕不辍，精业笃行！作为新时代的教师们，尤其是各位骨干教师应该抓住机遇、直面挑战，积极探索、不断实践。让我们借国培之力，在今后的教育教学工作中带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，继续努力，共同进步，共同成长！
制作：冯 莉
校正：张艳玲
初审：崔淑婷（工作室主持人）
终审：王钦敏（项目负责人）