观察背景：春天来了，路边的花开的真好看，孩子们和老师分享自己喜欢的花，老师说，你们可以把喜欢的花带来，我们将她们保存起来。对比，老师给小朋友看了如何保存花瓣，怎样制作压花。
第一次观察实录
观察时间：2024年4月
观察地点：室内区域活动
观察对象：俊可，静怡，梦雪
俊可，静怡，梦雪来到了美工区，开始了制作。
梦雪将红色小花两边称上一样树叶。
静怡选择用花瓣装饰成小花的样子，俊可和梦雪也模仿着做了起来。
后来，她们都选择了用花瓣拼成小花的样子。
静怡用绿色树叶当成大树。
她们都选择了自己喜欢的花朵，进行装饰，用绿色的树叶进行点缀，俊可选择了紫色的花瓣放到了纸的边缘，当作花边。
梦雪选择了黄色的花瓣进行拼摆。
静怡用紫色的大花瓣当作小姑娘的身体，她说：我来做个小人吧！
说完，就找到了四个小叶茎当做小人的四肢。
静怡说：那我的头用什么呢？
梦雪说：你可以用这个粉色的花瓣，他俩搭配可好看了。
静怡高兴地说：好吧！
俊可则用黄色花瓣和粉色花瓣组合了一只小蝴蝶。
她们的小花都摆好了，就开始用透明纸膜压住花朵，然后选择自己喜欢的书，进行压花。
期待效果……
压花作品完成了！
第二次观察实录
观察时间：2024年4月
观察地点：室内区域活动
观察对象：静怡，一菲
这一次，她们都选择了用花瓣来装饰。
在制作期间，梦雪不小心把一菲的花瓣弄坏了，梦雪马上和她道歉，一菲也原谅了她。
她们边拼摆，边聊天。
静怡用粉色花瓣当作小花，用黄色小花当作花芯。
一菲用树叶当作花叶，黄色小花当作花茎，粉色花瓣拼成了一朵小花
静怡看到了也选择了紫色花瓣做花茎，树叶当作花叶，拼成了一朵小花。
压花制作好了！
分析与解读：
在第一次进行压花游戏中，孩子们一开始只能进行简单的花瓣拼摆，后来通过静怡小朋友用花瓣创造性拼摆后，他们进行模仿，俊可花瓣拼摆了一只小蝴蝶，静怡用花瓣拼摆了一个小姑娘，通过两次活动，发现静怡能够吸取上次的经验，从完整的花变成用花瓣拼凑成自己喜欢的样子。中班的幼儿在生活中喜欢欣赏周围环境生活中美的事物，并能发现生活中美的事物，能将作品与生活经验相联系，用语言等方式表达自己的感知与想象，有目的的用不同形式要素表现自己的所见所想，不断地探索各种艺术形式的表现力。
编辑：王文静
审核：马晓岚 韩晓琳