观察时间:2024.4
观察人物:大一班幼儿
观察地点:攀爬区
记录教师:解士娟
本月我们班的自主游戏是攀爬区，在长廊里发生了很多有趣的故事。
流动“包子”铺
李梓赫推着一车餐具在寻找餐位。我问:“赫赫，你在干什么？”他说:“我在卖包子。”
田若秋说:“这里凉快，我们就在这里摆摊吧！”
李志航、宋佳源他们把餐具摆好。
玩了一会儿，田若秋说:“这里没有人，我们去人多的地方摆。”他们就收拾东西搬到别的地方去了。
叫卖宣传
第二天，几个小朋友忙得不可开交，有的在和面，有的在调馅，有的在做包子。
李志航、王柏宇和杜佑铭拿着篮子当喇叭，边走边喊:“小笼包开业了。”
在分享时我问:“你们的包子铺叫什么名字？”李梓赫说:“叫小笼包。”我说:“想起个有特色的名字吗？”小朋友们说:“想。”大家一起想，最后定的是“开开心心包子铺”。后来在区域游戏时孩子们在美工区制作了包子，晾干了拿到外面去卖。
开业了
又到了自主游戏时间了，“开开心心包子铺”开业了，很多顾客来买包子。
但是时间不长，杜佑铭说:“老师，他们不让卖了。”我说:“谁说的？”杜佑铭说:“宋佳源。”宋佳源说:“这里不安全，不能在这里摆。”我说:“你们可以搬到宽敞的地方去。”于是他们搬到对面的长凳上，“开开心心包子铺”正式开业。
招揽顾客
孩子们还会拿着包子去人多的地方让顾客品尝，招呼他们去店里买包子，生意越来越红火。
分析与反思
1.在游戏中充分尊重幼儿主体地位。幼儿在持续游戏进行中可以看出，幼儿是按照自己的意愿进行游戏的，是主动而不是被动。
2 .幼儿在互动中发展社会交往。随着游戏的不断推进，每一名幼儿都是游戏的参与者，在这一过程中，幼儿与同伴进行高效的互动，表达个人的意见、思考和需求，听取他人的想法、建议与分享，社会交往能力获得了充分发展与提升。
3.在规则探索中培养学习品质。一个月的游戏时间，幼儿不仅制定了思路清晰又能反复玩的游戏规则，随着材料越来越多，孩子们的想法越来越多，这让我不禁感叹，游戏高手，果然就在孩子当中。