首届全民阅读大会上提出“希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读，健康成长;希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。基于此，四年级语文教研组从三月初开始推进阅读科普书籍《十万个为什么》。
《十万个为什么》不仅是一本科普读物，也是一部妙趣横生的知识问题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。
结合单元语文要素，从题目的提示语、文章片段和篇章插图等方面，释放出两个明确的信息:一是阅读科普作品，目的在于了解更多科学知识，了解科学世界的奥秘；二是阅读科普作品要试着运用学过的方法，理解科技术语，还可以查一查书中谈到的那些科学问题的最新研究成果。
《十万个为什么》是一本涵盖许多领域的知识的书，从天文地理到生物科学，从历史文化到生活常识，都有详细的介绍和解释。通过阅读这本书，同学们仿佛开启了一扇通往知识宝库的大门，每一个问题的解答都让孩子们感到无比新奇和满足。除了获取知识外，书中还让同学们感受到了科学的魅力和探索的乐趣。它激发了孩子们对未知世界的好奇心，让孩子们想要去了解更多、探索更多。同时，也让他们明白了科学是不断发展和进步的，我们应该保持开放的思维和求知的欲望，不断学习和探索。
在阅读分享的过程中，孩子们学会了从不同的角度去看待问题，尝试用科学的方法去分析和解决问题。这种思维方式的培养，对今后的学习和生活都将产生积极的影响。
书中的每一个问题都像是一颗种子，在学生幼小的心灵里生根发芽。为什么天空是蓝色的？为什么海水是咸的？为什么树叶会变黄？每一个问题都像是一个小小的谜团，等待着孩子们去解开。
在书中，学生了解到了许多有趣的科学知识。原来，天空之所以是蓝色的，是因为阳光穿过大气层时，蓝色的光线更容易散射，所以我们看到的天空就是蓝色的了。而海水之所以是咸的，是因为它里面溶解了许多盐分。这些知识不仅让孩子们对这个世界有了更深的了解，也让他们对科学产生了浓厚的兴趣。
这本书不仅丰富了学生的知识，也培养了思考能力。他们开始学会自己思考问题，寻找答案。当遇到不懂的问题时，学生会去查阅资料，或者向老师和同学请教。这种不断探求的过程让他们更加珍惜知识，也更加珍惜每一次学习的机会。
本书不仅能够巩固儿童课堂上所学到的知识，而且使孩子们每天在课余之时进而启发儿童积极思考，大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力，去更进一步探索大自然的奥秘，从而充实自己，造福人类。本书内容充实，并且集知识性、趣味性于一体，所选内容，全部都是少年儿童所熟悉，并渴望了解的奥秘。
小学阶段是激发阅读兴趣、培养阅读能力的关键时期，教师应该持续关注学生的阅读过程，有机渗透阅读方法，营造良好的阅读氛围，强化课内向课外迁移。
经过老师课堂的引导，孩子们阅读有了方法，读书时有了思考，展示形式更加多样化，没有停留在以前只是对字词的摘录。而是通过“思维导图”“读书小报”“制作书签谜语”“读书笔记”“故事分享”“问题墙”等的方式把自己的读书收获与同学们分享，学生表达能力和思维能力都在阅读中得以锻炼、提升。
科普读物的学习让我们看到了学生们信心满满、蠢蠢欲动的探究欲望，带给我们更多的思考。在整本书阅读活动中，进一步拓宽了学生们的阅读面，激发了学生们对科学的兴趣，丰富了学生们的科学知识，发展科学思维，提高科学素养。
本阶段整书共读活动暂时告一段落，但孩子的阅读之路才刚开始，四语组语文教师将继续探究“整本书阅读”教学，带领孩子畅游书海。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。让我们一起捧起书本，让精神食粮滋养孩子的心田，让阅读之花绽放出自己独特的美！
图文：四年级全体语文老师