教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。为进一步强化教学工作的中心地位，全面提高学校教育教学质量，2024年4月28日下午，董村镇殿后刘小学全体老师、学校班子成员和镇中心校赵新浩老师在会议室举行了期中考试总结分析研讨会。
本次会议由教导处李佳奇主任主持！
会上，教导处刘小萍校长对本学期的期中检测情况做出汇报，结合学生学情、教学实际情况从存在的问题、存在问题的原因及改进措施进行分析。
六年级乔红霞老师从试卷题量，题目类型等对试卷做了整体解读。把试卷中出现错误较多的题目进行分析。比如在计算方面存在计算错误、漏题、抄错题等现象，学生对概念理解不够清晰，针对于这些存在的问题，乔老师提出在今后的教学中老师们要加强新课标的学习，更新教学观念，教会学生不仅能掌握知识，更要灵活运用知识，能够举一反三。在教学中更要注重情境教学，提高学生解决问题的能力。
接着，五年级白雪老师老师就本次英语考试成绩进行了分析，点出了得分率较低的题目并且分析了原因。听力填词和完型填词题的易错现象，作文中常出现的错误等情况进行了细致的分析与总结，认为英语教学应抓好常规，落实单词和句子的背诵听写，严抓书写规范，提出班级学生英语成绩两级分化严重，应重点抓中上游学生。老师认为要狠抓学生背诵单词和课文中的重点句子。白雪老师认为要对学生的阅读理解能力进行不间断训练，要注重从阅读理解题中拓展学生的知识面，提高学生文化素养。
通过本次质量分析会，中心校赵新浩领导和王小伟校长认真总结经验，建议老师们从以下几点入手 :
1、从教学方法来反思并思考如何改进教学。
2、认真学习课标，深度研读教材，准确定位学情，目标导向，精准把握教学目标，重、难点，备好每一节课，上好每一节常态课。
3、从每个学生的实际出发，因材施教分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让个学生都能够感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励学困生积极主动参与到学习中来。
4、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生自我激励以及独立获取知识能力。
5、培养学生良好的学习习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
在会议结束的最后一项，对我校的六年级乔红霞老师授予颁奖🏆！
成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个:一个是坚持到底，永不言弃；另一个是当想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。相信在我们的不断努力下，我校的教育事业会更上一层楼！