一春芳意，四月如风，葳蕤生香，最是语文教研时。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实“双减”政策和新课标精神，推动全市课堂教学改革，助力教育高质量发展，4月29日，萍乡市2024年“天工杯”高中语文优秀课例展示活动在萍乡市上栗中学金山校区举行。
本次活动获得希沃公司的公益支持，启动现场直播，同时支持视频回放，更好地为全体语文人提供学习机会。
优秀课例展示环节
羊狼奴性不可取
鉴往知来看世界
上栗中学何金鑫老师执教内容为《阿Q正传》。何老师以“阿Q漫画”作为课堂切入点，请学生演绎阿Q“最得意”的事情。同学们在生动演绎中自主思考，深刻品味阿Q身上“奴性”的含义，何老师进一步请学生思考“阿Q”在未庄是否只有一个，引导学生自然而然想到未庄代表着旧时代中国。以历史观照现实，何老师用时事“万柳书院少爷”带领学生思考现实生活中的阿Q行为以及我们该如何剪掉阿Q身上的辫子，极大提升了学生课堂参与度和思考主动性。何老师课堂思路清晰，环节紧凑，借助情境引导学生学习新知，充分调动学生学习兴趣，是一堂有新意、有思考、有深度的语文课。
品儒道之智
明职业规划
萍乡市第三中学张娜老师执教内容为《<子路><庖丁>群文阅读》。张老师以问题“《子路》中四位弟子分别会选择现在哪一所大学”作为课堂导入，新颖有趣，活跃了班级气氛。随着对四位弟子职业分析以及庖丁职业成长之路的讲解，张老师自然引出同学们该如何选择职业以及成为一个优秀的职业人，而同学们在畅谈自我职业规划过程中，亦以对未来之期盼照亮现今学习生活。张老师的课堂设计层层递进，与学生现实生活联系紧密，栗中学子在课堂上表现积极，在老师的引导下，思考深入，表达流畅。
小景有大爱
赓续在进行
“延的是精神，安的是民心，风景自在其中。”萍乡中学许喻虹老师执教内容为《风景谈》。许老师循循善诱，心中有爱，眼中有光。许老师创设情境:文旅局筹备“到延安来！”系列文化活动，请同学们积极参与。围绕情境，许老师设计四大任务:“时光慢递，信笺载梦”“‘声’入人心，写诗传情”“不朽星火，继往开来”“景润心灵，好书分享”，四个任务环环相扣，由文入景，由景析情，引人入胜，充分发挥学生主体性地位。许老师从理解茅盾笔下的美丽风景过渡到学生眼中的风景，再过渡到延安最美风景，进而总结出：变的是时代，不变的是精神。最后，许老师联系《抗日军政大学校歌》歌词赠予学生寄语：同学们，努力学习，前进！逐鹿六月，成为最美的风景！
仰泰山之雄伟
悟人生之本真
芦溪中学熊婉婷老师执教内容为《登泰山记》，熊老师以情境视频导入，创设情境任务：帮姚鼐给老师回一封信。熊老师先通过比较学生绘制的两幅情感图的异同，引导学生深入文本，进一步探讨姚鼐的情感变化，体会其迎难而上的勇气，感受其坚守生命本真的人生选择。学生们代写的回信中，或自谦以表不足，或吐露心声明坚守自我，或情真意切以谢师恩，但无论如何，姚鼐的风雪突围中，学生自见傲然风骨。
聆悠悠时光音
品淳淳家国情
湘东中学周耀煌老师以“栗中之声”网页版制作为课堂主线，设计AI编辑人“小栗”，为我们带来《县委书记的榜样——焦裕禄》，颇具匠心。周老师先带领学生梳理焦裕禄工作轨迹，进而请学生为插画作品撰写解说词，通过品味经典语录，典型事件，感悟焦裕禄的伟大人格、不朽精神。周老师请学生根据焦裕禄精神撰写感言，同学们妙笔生花，赓续精神，让我们看到：功名不朽传千古，事迹长留天地间。
遮住的容颜
遮不住的人生
莲花中学刘圣华老师展示的优秀课例是《琵琶行》。他首先抓住文中“遮”字引出琵琶女，让学生回归文本思考琵琶女为什么要“遮”，接着找琵琶女不“遮”的底气。循循善诱，层层深入，由琵琶女的“遮”与不“遮”，深入分析白居易的“遮”与不“遮”，让学生在小组合作中探究其原因；最后，通过课本剧的撰写与排演，学生理解了白居易。课堂的最后，刘老师以写给琵琶女和白居易的两段话，激励学生人生遇到困难时，要直面人生，直面困难。
繁华热闹显骄奢
阿房宫里闻叹息
萍乡实验学校任娜老师执教内容为《阿房宫赋》，通过“知人论世”导入新课，并介绍文本创作背景和文体知识。任老师以赏析文本中的表现手法为线，讲解阿房宫的建筑特点，体悟秦王的骄奢淫逸，分析秦王朝覆灭原因。学生跟随任老师的步伐感受杜牧对百姓的同情和对国家的担忧。任老师教学功底扎实，在教授知识的同时，传授学习方法。
穿越千古显匠心
突围人生见东坡
安源中学刘彬老师创设新颖的教学情境任务：穿越之“我是苏轼”。刘老师的课堂紧紧围绕苏轼的视角展开，用七个地点绘制苏轼的人生起落，帮助学生整体感知苏轼一生；请学生以第一人称“苏轼”，写下词人于《念奴娇·赤壁怀古》中所见之景，概括景物特点，感悟词人情感变化，分析苏轼释然的过程和原因；最后，请同学们写下对苏轼不一样的感悟，实现课堂的读写融合。
评委点评环节
上栗中学曾清香副校长代表上栗中学感谢萍乡市总工会、市教育局、市教研室给予机会，感谢专家和兄弟学校的优秀语文教师莅临我校传经送宝。曾校长认为八位教师的课真正起到了示范引领的作用，让语文教师们受益匪浅，八节优秀课，节节都是精品课！
湘东中学朱小蓉老师针对本次优秀课例展示活动进行了精彩的点评和专业的指导。朱老师高度赞扬了八位老师的课堂，她认为八位老师带来了一场语文教学的盛宴，也在一定程度上从多个角度展示了语文教师在新课程改革路上的探索成果。朱老师也指出选手们存在的不足，她强调在语文教学过程中，要树立深入的文本解读意识，精细研读教材文本，精准择定教学内容；要树立充分的学生意识，教学行为指向学生；要树立强烈的课标意识。最后朱老师提出了七点语文教学建议：第一，注重立德树人的责任，挖掘文本的人文内涵。第二，注重情境任务的创设，促进学生的主动学习。第三，注重课标理念的贯彻，设计巧妙的创新要素。第四，注重阅读表达的落实，培养全面的核心素养。第五，注重学习材料的投放，拓宽开放的学习空间。第六，注重积极评价的应用，推动成果的有效生成。第七，注重信息技术的整合，强化师生的媒介意识。朱老师精辟的点评和先进的教学理念让人佩服
江西省高中语文学科带头人、萍乡市高中语文教研员朱红梅老师对“天工杯”优秀课例做出专业点评。她评价活动的目的在于示范和引领，期待萍乡高中语文人在三新背景下扛起学科责任，打造“开放的课堂、快乐的课堂、激情的课堂、扎实的课堂，情感的课堂、有趣的课堂、交流的课堂、自主的课堂、实践的课堂、分享的课堂、活动的课堂、文化的课堂”，语文教学能达到对内在规律有深刻认识的四重境界，实现从“讲堂”到“学堂”，最终到师生共同探究创造的“研究室”的目标。她强调语文要姓“语”，要扎实推进教学评一体化的课堂变革，集文字、文章、文学、文化于一体；强调语文教师苦练基本功，多读费脑子、上档次、成系列的书。最后，朱老师用四句话表达对青年教师的鼓励以及对语文教师的厚望：教育改革势不可挡，直面挑战，让行动说话；改变观念，尊重规律，让学习真实发生；站稳讲台是责任，心中有人，面向未来，时刻准备着；初心信念是根本，路在脚下，立足当下，让语文“回家”。
成绩揭晓
经评委评审，萍乡中学许喻虹、上栗中学何金鑫、湘东中学周耀煌、莲花中学刘圣华四位老师获得2024年萍乡市“天工杯”优秀课例展示活动高中语文组一等奖。
萍乡市第三中学张娜、芦溪中学熊婉婷、安源中学刘彬、萍乡实验学校任娜四位老师获得2024年萍乡市“天工杯”优秀课例展示活动高中语文组二等奖。
研一池春波绿水，盈一袖幽香芬芳，好景君须记，杏坛荷锄时。活动帷幕悄然落下，智慧之音仍在耳边回响，思想火花仍在眼前跳跃。本次优秀课例展示活动是“双减”政策和落实新课标精神的背景下一场新课标、新理念的有效践行和探索；也是老师们展示自我和学习交流的宝贵机会，促进了教师优势互补，共同提升；更是紧跟时代步伐，直面语文变革，让核心素养真正落地，促进学生全面发展的必经成长路。
华罗庚曾说:“在寻求真理的长河中，唯有学习，才能越重山跨峻岭。”愿萍乡高中语文人不忘初心，阔步前行，行而不辍，在未来遇见更好的自己。遇见光，向外探寻；追逐光，向内思索；成为光，向上成长。我们相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑：易雅茜 刘 溪
初审：刘钟锋 吴启坚
复审：曾祥友 朱红梅
终审：何宜生 余忠良