借力“订单式”教研 助推专业化成长——建华区教师进修学校“订单式”精准教研活动纪实
春日万物新 教研绽芳华
2024年4月，进修学校初教部开展学科备课、辅课订单教研活动。各学科根据基层学校教研需求，进行有效整合，将同类型订单进行有效合并，为解决工学矛盾，数学、语文、英语学科采取线上+线下深度融合的方式，使更多的教师能参与到区域教研中来，实现教研参与度最大化。
“研”途相遇 “数”你最美
4月22日，小学数学订单教研在全福小学展开，全福小学、东路小学、建设路小学等学校教师现场参与，其余各校线上参与。本次活动以教研员讲座为主，就教师比较关心的辅课指导进行了专项培训。 教研员郑荣杰老师进行了专题讲座《指向学科核心素养的小学数学命题》，讲座中郑老师强调，课内练习、课后作业、单元复习等都要抓住课本，突出基础性；近年来数学习题突出情境化，要平衡好情境与数学知识主体的关系，切莫本末倒置；强化算理教学，凸显思维过程的同时要将重点放在计算能力上；同时要注重学生动手实践能力的培养，在图形与几何领域加大力度，数与代数教学中要加强数形结合思想的运用。最后郑老师就教学中容易忽视的几个知识点进行了梳理，同时强调高年级要做好与中学的衔接。
“语”润心田 “研”路花开
4月25日由区语文教研员王巍巍老师带领建华小语教研团队，深入新江小学开展以目标意识为导向，赋能小学语文教学高质量发展”为主题的教学研修活动。
建华区新江小学刘利校长、教学校长谢道发、教学校长殷显丽、师范附小教学校长王辉、民乐小学教学校长胡旭明以及区属各小学骨干教师和青年教师30余人参会。
本次活动立足于低学段课堂，聚焦“以目标意识为导向，赋能小学语文教学高质量发展”，共安排了基本功训练、课例展示、研讨交流和总结提升等四项内容，让新课标精神更好地落地课堂，有效地促进了小学语文课堂提质增效。
“英”研促教 “语”研同行
4月24日，在英语教研员王艳玲老师的精心组织下，小学英语学科订单教研培训会在回民小学顺利召开。回民小学、二马路小学、东路小学、民乐小学、师范附小、长庚小学的25名一线英语教师参会。教研员王老师根据订单中各小学的教研需求确定了培训内容，进行了关于复习课教学策略、教学诊断与评价的讲座。教研员从单元主题意义在单元复习课的意义，英语学习活动观在单元复习课中的作用出发，结合具体教学案例，与参会教师共同探讨提高单元复习课实效的策略。为了更好的促进教师们教学能力的成长，细致的为青年教师阐述如何进行教学诊断，帮助教师们对课堂教学有更深入的理解。
向“美”而行 以“美”育人
4月17日上午在逸夫小学召开了逸夫小学、二马路小学、东路小学三个学校的美术订单教研活动。
教研员赵伟老师做了《在新课标背景下，美术教师如何有效备课》的讲座。强调教学活动的有效性，不仅要关注课中，更要重视课前备课，而“有效”关注的重点是学生。上好课的关键是要重视教学准备。教师必须在课前设计出以生为本的教学设计，设计出强化以生为本的课堂教学活动。
三个学校的美术教师，就期初视导总结会上《漂亮的包装纸》一课进行了分析研讨。通过本次订单教研活动，教师们更深刻的认识到，要达到师生在课堂上进行密切配合，设计出对学生进行有效训练的教学活动是关键。让学生在＂学中做＂＂做中学＂，让学习真正发生。教学才有“有效”可言。
“音”教而研 探“乐”前行
4月25日，在建华区全福小学举办了建华区教师进修学校初教部音乐学科订单教学研讨活动。
活动中教研员指出音乐教师在一线岗位工作，对于新版课程标准的学习应持续不断。认真领会新课标的要求，并且严格执行到课堂实践中。这次活动意在让教师适应教育改革的需要，对原有的课程体系和教学内容进行调整和完善。
参会教师认真聆听课程，并工整记录。在讨论环节积极发表自己的观点，相互交流、学习，收获满满。
教之有“道” 研之有“法”
4月22日，在建华区东路小学举办了建华区教师进修学校初教部道德与法治学科订单教学研讨活动。
教研员高艳春在讲座中强调，做好整体推进思政课一体化的有效实施，学校要探索“学习共同体”视域下道德与法治一体化教学。学段共同体不拘泥于相邻学段的课堂教学实践，还要形成中小学段上下沟通连接的立体化育人体系，以一个共同信念持续开展学习。力求实现教育理念、教学行为上下贯通，共同探寻学生的成长轨迹，根据不同学段的成长需求，探索适宜的方法。使一体化教学彰显浸润性、开放性和融通性。
“科”研携手 “学”无止境
4月23日，小学科学学科订单式教研活动在育红小学如期进行，6所学校的科学教师参加了活动。小学科学教研员高媛老师以《小学科学实验课教学策略》为题，进行了培训讲座。主要围绕实验教学定义、实验教学的重要性、实验教学的指导方法以及实验教学中的注意事项四方面内容深入浅出的进行分享。针对科学实验课中普遍存在的问题，结合教学实际，给出了相应的解决对策。强调要保证安全是上好实验课的前提，提出教师要提前做实验等建议。参与本次教研活动的老师认为，本次的教研活动具有较强的实践性和指导性。
本次教研活动是建华区初教部教研的序幕，“订单式教研”独特的“问需于校、问需于师、自上而下、选择教研”的方式，研究共性学情和校情，精准把脉，精准指导学校教学教研，为学校、老师们搭建了研讨、展示、提升的平台，也将引领片区教研体系建设，打造教研高地。