【启蒙幼儿园】小一班课程故事~《你好！风筝🪁》

       阳春刚好，万物复苏。一首《村居》的忙趁东风放纸鸢，理解诗意后让小一班的孩子们遐想无限。“都是有什么样子的风筝呢”；“我没见过风筝，我家里没有”；“风筝为什么会飞起来呢”。从幼儿对风筝的兴趣点入手，开展了《你好，风筝》课程故事。通过查阅资料获得有关风筝的多种信息，引导幼儿认识各种各样的风筝，了解有关风筝的知识。

孩子们对风筝有许多想知道、想了解的，倾听到孩子们的需求，带着他们感兴趣的问题，我们的探秘风筝之旅开始啦！

       孩子们结合放风筝的经历，和小朋友们分享《说说我的风筝》，孩子们不仅从风筝的图案说起，还介绍了放风筝的时候自己的心情等等。通过这次活动，我发现孩子们的语言组织能力和表达能力有了一定的进步。

孩子们用画笔把自己心目中最美的颜色赋予在风筝上~

       在经过风筝涂色和晕染后，孩子们又提出想要自己设计风筝的想法。风筝的图案各式各样，孩子们都希望能够设计一个自己喜欢的风筝，于是活动《染绘风筝》开始啦，让我们一起欣赏一下孩子们设计的风筝吧。

       通过本次课程活动，幼儿通过多种形式感知、了解风筝的多种造型和不同特点，初步赏析了它的色彩、图案、寓意之美，能用语言、动作、绘画、晕染等方式表达对风筝的认知，喜欢和他人分享自己的发现，感受传统文化的魅力。

       在《你好，风筝》 班本课程中，以幼儿为主，关注到幼儿的兴趣点，追随幼儿脚步，根据幼儿的疑惑开展活动。           

       放慢脚步才能看到沿途的风景，在这段旅途中，孩子们有失落也有收获多给孩子一点信心与耐心，他们会像风筝一样，在跌跌撞撞中越飞越高。愿风筝载着你们的梦想一路起飞。