中国传统文化，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，不仅清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。同时，“中华传统节日”也是我们三年级语文下册第三单元的“综合性学习”活动主题。因此，我们三年级开展了“中华传统节日”项目式作业设计。
传统节日我会画
同学们围绕传统节日主题，拿起画笔，一幅幅作品造型生动，形象饱满，色彩匀称，且富有节日特征，激发了学生热爱美、创造美的情趣，在色彩搭配中感受中国传统节日的氛围！
传统节日我会吟
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。诗意中国，源远流长，让我们与时光作伴，听世纪回响，一起走进经典，一起传唱经典，乘着歌声的翅膀，穿越千古江山，相遇生命中那些美好的时刻，品味传统节日里酿造出的独特情感，让中华文化展现永久魅力。
传统纪念品我会做
传统节日我知道
学生利用周末时间，通过询问长辈、查阅相关书籍、网上搜索等多种方式，了解传统节日及习俗，并完成了传统节日资料卡。纸张虽小，但同学们用绚丽多彩的绘画和妙笔生花的文字展现出了对中华传统文化的无限热爱。
传统节日我会写
在了解传统节日的来历、习俗，进行绘画、做手工、手抄报后..万事俱备，只欠东风。同学们大显身手的时候到了。老师们在作文课上为同学们介绍了这次作文的要求以及写作技巧，不一会儿功夫，一篇篇充满节日气氛的习作展现在我们面前。
三月草长，四月莺飞，浩浩中华，民俗风情，文化魅力，盖世无双。弘扬传统文化，传承民族瑰宝，师生们通过语文学科课程内容的学习，与德育教育活动有机融合，引导学生对传统节日文化的深入了解和学习，开展丰富有趣的活动，不断增强孩子们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，让传统节日文化在他们心中生根发芽。孩子们通过自主学习和探究，了解到了中国传统节日的习俗以及其背后深远的意义。春节里的团圆，清明里的怀念，中秋节的思念……希望孩子们通过一个又一个的传统节日，体悟传统民俗，品味厚重的中国历史文化。