大自然的生灵--动物，让我们的地球家园变得生机勃勃、趣意盎然。孩子们与动物之间似乎有着天然之缘，他们对动物充满了好奇、兴趣与友善。
蚂蚁怎样搬家?刺鱼爸爸如何保护自己的孩子?有的动物宝宝为什么长得不像自己的妈妈?壁虎尾巴断了怎么居然不着急.....动物世界的种种奇趣异象，会不由自主地映人孩子的眼帘，引发他们的关注、讨论与猜测。
花落谁家
👩🏫：小朋友，你最喜欢的动物是什么？
👧：老师，我最喜欢的动物是……
小朋友们各自讨论自己最喜欢的动物，最后以画画的方式把它们画了出来！
来看看我的好朋友👭喜欢的是什么动物吧
我来说一说👧🏻👦🏻
我来画一画🧑🏻🎨👩🏻🎨
动物模仿秀
我们认识好多种小动物，知道它们的名字，模仿小动物的姿态，你觉得像吗？
饲养趣多多
你养过小动物吗?当你喂它吃东西吃的时候感觉怎么样?我们可以一起喂一喂……
我和我的宠物朋友
动物猜谜歌
我们认识了那么多的动物朋友，每个人都有自己喜欢的动物朋友，那把自己喜欢的动物都编进猜谜歌里，大家跟着小朋友猜猜哦！
最美外衣秀
大自然真是非常神奇，赐予动物朋友们如此漂亮的、有用的外衣。让我们为自己喜欢的动物设计一件特别的外衣吧。
动物的皮毛特点🦓🦛🦘🫏🦙🦏
动物保卫战
👩🦱你知道动物是怎么保护自己的吗？
👧我知道乌贼是喷出墨汁，趁机逃跑的
👶刺猬会把自己缩成一团，保护自己
👦我知道老鼠是四脚朝天，装死可以逃过一劫的……
香香要回家
动物是怎样交流的呢？其实动物交流方式有很多种：声音语言、气味语言、行为语言……
故事《香香要回家》讲述了一只小蚂蚁因为身上喷了香水，兵蚁通过气味不认识她而展开的故事。
动物小贴士🐜：
动物交流信息的方式
声音：许多动物会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的语言。创如，蟋蟀能利用翅膀摩擦发出像乐曲一般清脆动听的声音，来表达它们的“感情”。
•气味：有些动物通过散发特殊的气味（信息素）来达到吸引异性、追踪目标、鉴别敌友、发出警报、标明地点、集合或分散群体等目的。例如，蜂王通过分泌一种口腔分泌物，从而产生气味招引工蜂来为自己服务；雌蛾产生的气味能引诱距离很远的雄蛾；蚂蚁利用嗅觉彼此联系，识别同窝伙伴
•行为：动物还会运用各种行为来表达它们的意思。例如，长颈鹿在碰到危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报；蜜蜂在发现蜜源以后，会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞）向同伴通报蜜源的远近和方向.
颠倒歌
《 颠倒歌》幽默诙谐，快来听听吧。
借尾巴
森林里要开一个百兽大会，小兔子觉得自己的尾巴又短又小，心里直犯愁，想着去向朋友们借条尾巴，可是动物朋友都不肯借，你知道这是为什么吗?
让我们一起听听故事《借尾巴》。
原来动物们的尾巴可重要了，都有特殊的作用呢！
《抓尾巴》
小兔子到处借尾巴，我们不用借，我们自己用海绵棒做了一根尾巴。快来一起玩抓尾巴吧！
好朋友在一起
每个小朋友都有自己的好朋友，那小动物们有好朋友吗？我们一起去看一看吧
我想成为……
你想成为什么动物？这个动物有什么特别的地方？为什么想成为这个动物？一起来听听小朋友是怎么说的吧。
我与小动物
动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。虽然只是比较常见的乌龟、鱼等，但幼儿还是十分喜欢亲近小动物，可见孩子是多么喜欢小动物。你有动物朋友吗？晒一晒和它的合影吧！
动物的世界是千奇百怪的，还有许多关于动物的秘密，等着我们去揭晓。小朋友们可以通过阅读绘本、参观动物园等多种方式去了解动物世界。
动物是我们的好朋友，希望小朋友们善待动物、关爱自然。
我们的主题环创
下一个主题：走进小学
家园共育
●家长要对小学与幼儿园的区别有较深人的了解。当孩子产生疑惑时，可以给予孩子客观的解释，引导孩子积极地看待问题，做好充足的心理准备。
●和孩子一起重新布置他们的房间，让孩子有相对独立、安静的学习环境，给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。
●了解幼儿园各项活动对孩子入学的意义和价值，遵循幼儿园要求提醒孩子主动完成，并逐步放手，提高孩子自我管理的能力和责任意识。
●和孩子一起挑选书包、文具等必需的学习用品，提醒孩子每天按要求有序地整理，养成及早准备的好习惯。
●鼓励孩子在家制订周末计划以及放学后的计划，培养孩子的时间观念，引导孩子有规律地生活。
