蚂蚱—发现
课程缘起：
小朋友们来到户外区域活动时，突然有一个小朋友大声说到：“老师，你看这里有一只蚂蚱，闻声，小朋友们蜂拥而上，于是七嘴八舌的说着…，看见小朋友们对蚂蚱产生了浓烈的兴趣，我们开启了偶遇蚂蚱的课程。
蚂蚱—调查
关于蚂蚱你想了解哪些呢？
1.特征
2.血液
3.蚂蚱对主人温不温柔
4.蚂蚱的翅膀、腿
5.蚂蚱的眼睛
6.蚂蚱的嘴巴
经资料调查显示：蚂蚱的血液颜色通常为绿色，因为它体内的血细胞中含有蓝铁血红素和黄色血素，而缺乏红细胞导致的，血液的颜色取决于昆虫体内血细胞的种类及其所含色素的颜色，不同种类的昆虫血液颜色可能会有所不同。
蚂蚱—观察
如果让你去抓蚂蚱你会用什么工具呢？
昊昊：我会用铲子来抓
恒恒：我想用桶来抓
壹壹：我们可以用渔网
蚂蚱—寻找
蚂蚱—画一画
蚂蚱的身体部位分为：头部、眼睛、前足、中足、后足、胸部、气门，前翅、后翅
蚂蚱的身体部位图
然然：蚂蚱的后足被枪击中了，然后留下了很多血
晨晨：我和姐姐来到了森林抓蚂蚱，我受伤了，姐姐让我在一旁看着，蚂蚱就逃走了，我看见我们带的有手套，我就把手套递给了姐姐，她就开始抓蚂蚱了
辰辰：大蚂蚱在草坪上玩，玩的很开心
“线条”蚂蚱
蚂蚱的“幸福生活”
蚂蚱—探索
蚂蚱喜欢出现的地方？
妮妮：草丛里
语语：田野里
宥宥：森林
蚂蚱是怎么行动的？
宇宇：跳跃
然然：飞、走、跳
勋勋：跳
蚂蚱能跳多远的距离呢？
月月：它跳的很高比桌子还高
宇宇：我觉得它可以跳跃两个点点的距离
经过小朋友们的讨论，播放调查资料显示，蚂蚱的跳跃距离最远为2米远，大部分蚂蚱根据自己的能力所达到的跳跃距离不同。
你们知道两米有远吗？
雅雅：老师，我知道，可以用数字比出来
昇昇：可以用我的身高来计算
于是我们拿出了测量工具卷尺，和小朋友们开始探讨两米到底有多远的距离
蚂蚱—喂一喂
蚂蚱喜欢吃的食物？
乐乐：它喜欢吃叶子
新新：它喜欢吃小草
锐锐：白菜、米
琪琪：它喜欢吃蔬菜
讨论蚂蚱喜欢吃什么食物并投票
于是小朋友带了食物（菜叶、米、面包）
第一天
第二天
讨论：为什么没有吃这些食物？
新新：味道不好
铖铖：不给它吃有毒的食物
睿睿：它不饿，想睡觉
君君：它居住的家发生了变化
文文：她喜欢吃新鲜的叶子
彤彤：米太硬了，它吃不下
总结：小蚂蚱因为换了居住环境不吃小朋友带的食物，它喜欢在户外自己觅食。
蚂蚱—讨论
蚂蚱是益虫还是害虫？
经小朋友们辩论总结：蚂蚱是害虫，因为蚂蚱食素喜欢吃庄稼，所以是害虫。
蚂蚱的存活周期？
君君：我觉得蚂蚱可以活很多年
壹壹：不对不对，我觉得蚂蚱活不了多久，你们看教室里的蚂蚱就已经死掉了一只
经调查资料显示，蚂蚱能存活3—6个月，常规存活时间是2到3个月左右。
蚂蚱—小游戏（抓蚂蚱）
蚂蚱—制作（我的蚂蚱）
课程延伸
昆虫博物馆
讨论：我认识的昆虫
画一画—我喜欢的昆虫
昆虫故事会
我发现的幼儿园里的昆虫
昆虫的奥妙如此之多，小朋友们可以在接下来的生活中了解探索更多的昆虫……