观察地点：大五班建构区
观察对象：大五班小朋友
观察时间：2024.4月份
观察人：周丙琰
建构区是小朋友喜爱的区域之一，建构区的材料和积木虽然简单，但是具有随意组合的灵活性特点，在建构中幼儿会对积木进行分析、综合、尝试，除此之外幼儿会在建构过程中会与同伴商量探讨，建构游戏不仅可以促进幼儿创造力的发展，还可以提升幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
孩子们开始商量着要搭建什么？
王浩天说：搭一个大广场。
徐英博说：建一个游泳馆。
张佳一说：我们可以搭建天安门广场啊，那多好看，老师，你可以帮我们找几张天安门的图片吗？还有一些图片
孩子们在看到图片后，想不出来该怎么开始搭建天安门，我就在区域开始之前找了一些积木搭建组成的各类造型的图片，供幼儿进行观察。孩子们的想法出现了
几位小朋友已经开始了合作搭建，一开始是矛盾很多，所用的积木类型不一样，导致了积木到一定高度时，就会坍塌。
邱吉航：老师老师，你快看，通车了，我以后要去天安门当哨兵。
瞧，孩子们建构的天安门，又大又漂亮……
我们要搭建一个火车轨道，通车的时候，可以坐上火车去旅游😜，看火车通车了
小小的建构区角，玩具还真不少……
在建构区里幼儿会将自己心中构建的事物，通过尝试、探索、商量、合作等方式，将事物搭建起来。在这一过程幼儿的动手创造能力、思考能力以及合作交往能力都将得到发展。
