我的朋友圈（表征）--牛小银 中一
什么是表征
"表征"通常指的是儿童如何表达和展示他们对于周围世界的理解和感知。这种表达可以是通过语言、绘画、游戏、建构活动以及其他多种形式的艺术和创造性活动。学前教育中的表征活动对儿童的认知发展和表达能力的培养至关重要。
表证的形式
儿童表征的形式包括：
语言表达：儿童通过言语来描述他们的观察、经历和想象。
绘画和手工：通过绘画、塑造等视觉艺术形式，儿童可以表达他们对世界的理解和情感。
角色扮演和游戏：在角色扮演和模仿游戏中，儿童通过扮演不同的角色来表达他们对周围人和事物的观察和理解。
音乐和舞蹈：通过音乐和舞蹈，儿童能够表达情感和故事，这也是他们表征内心世界的一种方式。
建构和设计：通过搭建积木、绘图设计等空间性活动，儿童能够表达对空间、结构和物理世界的理解。
表征的重要性
1. 认知发展：通过表征活动，儿童能够加深对周围世界的理解，同时也促进了他们的观察力、分析能力和创造性思维的发展。
2. 语言能力：表征提供了丰富的语言环境，通过描述和讨论，儿童能够增强词汇量和语言组织能力。
3. 情感表达：表征活动为儿童提供了安全的渠道来探索和表达自己的情感和想法。
4. 社交技能：在集体表征活动中，儿童学习如何与他人合作、分享想法，以及尊重他人的表达，从而增强社交能力。
在教育中，教师和家长应鼓励儿童通过各种形式的表征活动来表达自己，同时提供丰富多样的材料和支持，以促进儿童全面发展。
表征墙“我的朋友圈”
认真绘画记录
绘本故事表征
果果画的《三只小猪》的故事，画面中有大灰狼、还有木头房子、砖块的房子、稻草房子，还可以生动形象的讲述故事。
王昭智和陈可歆小朋友画的《乌鸦喝水》的故事，抓住了细节，水瓶瓶颈细长，水杯里放有很多石块。通过画面可以了解到幼儿对故事完全理解了
故事《闻鸡起舞》梁展赫小朋友画的故事，站在屋顶的鸡，舞着剑的小朋友。
张睿涵和唐敬尧小朋友画的故事《揠苗助长》，张睿涵的画中充满了细节，有田地，有拿着工具的人，额头上还有汗水。唐敬尧则把农夫画的很形象。
尽情分享表达
幼儿和小朋友们分享自己的表征，上图是他分享的表征显示，她说“我画的是今天我们上的剪纸课，还画了我对面的小朋友梁展赫和桌角那的豆豆小朋友”，画面中体现了方位和布局
睿涵说这画的是我们的幼儿园，前面圆圈像心电图的那个你会觉的是什么呢？我想你是猜不出来的，那是幼儿门口最上方的LED显示屏，下的每个格子画的是我们教室的六个区域，每个区域都细节满满，下面的是周一我们排队老师带我们去升旗，国旗下有主持人
吴浩宇小朋友说对老师说这是我画的妈妈开着车带着我去舅妈家玩。
幼儿表征
史明浩小朋友在马拉松运动会之后，用绘画的形式记录了双塔公园，有从门口远看双塔寺的景，也有站在双塔寺脚下向上仰视双塔的景，双塔公园的跑道，还有双塔公园内的水池和亭子细节满满观察很仔细有远景和近景，画面很丰富，相信这次一定给他留下了深刻印象。
珂珂说，这是妈妈穿着婚纱爸爸和妈妈结婚了的场景，虽然我没有见到，但这是我想象中的场景
张睿涵小朋友画了爸爸给他买的迷你小厨房的玩具，他和爸爸一起在体验玩具，对于迷你小厨房的物品画得很有细节感，有刀和水杯
珂珂小朋友画了放学时，他和小伙伴在小区的假山上玩
张睿涵画的是清明节前燕子老师录制清明节手势舞的视频，画面中有燕子老师拿着手机的场景还画了那天有个小朋友生病坐在椅子上的场景
邱正烨最爱的变形金刚，大黄蜂
作品展示
“表征”是我们最直接表达自己情绪情感、对周围事物和现象认知的一种方式，也是老师和家长认识、了解我们的一个窗口。等我长大以后，我可能会对现在的记忆感到模糊，但是表征记录可以让我知道，原来我小时候的事情，我不记得的事情，有你们帮我记着。所以，表征这些事儿，邀请你、老师和我，我们一起来记录吧！
