让赞美打开友谊之门
沐晴
创建于04-28
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昆明市呈贡区第一小学课题《团体心理咨询对小学五年级学生同伴关系的实践研究》“同伴交往 相伴成长”系列活动第二次。
赞美是有趣的事情。有时意味着让你感觉良好,找到自体； 有时意味着一种关系，让彼此更加融洽。有时它是微风，有时它是甘霖，有时如盛开的花朵，有时会浸润田野。如果有人赞美你, 最好的回应方式是思考他们为什么赞美你，并且找到自己。
昆明市呈贡区第一小学六年级4个班的同学在团体辅导课题小组主持人徐俊老师、课题组成员张云波、王玉甜三位老师的组织下，参加了本学期“同伴关系”主题团体辅导活动第二次活动。
指导者首先与成员们做了一个简单的联结，对成员们上节课的表现做了一个反馈，并且对活动的过程中应该注意的纪律问题做了强调，使成员及时调整了自己的状态，用饱满的热情走进今天的团体辅导活动。
首先进入的是今天的热身活动：阿水的故事。成员们先围成一个圈，将手搭在同伴的肩上，由指导员讲《阿水的故事》。当同伴听到“水”字时，迅速抓住同伴的手指。通过一个短的活动缓解了一点成员的拘束，提高了同伴的专注力，为后面的活动做铺垫。
接下来就到我们本次团体辅导的主体活动：优点轰炸，使学生从别人对自己的优点描述中找到自信，学会人际沟通的技巧，掌握人际和谐的法宝。在活动中，所有成员会轮流接受同伴们的赞美，并且从赞美的态度、赞美的方法、赞美的内容等方面探讨如何赞美别人让别人更容易接受，让同学们大受启发。
接下来就到我们本次团体辅导的主体活动：优点轰炸，使学生从别人对自己的优点描述中找到自信，学会人际沟通的技巧，掌握人际和谐的法宝。在活动中，所有成员会轮流接受同伴们的赞美，并且从赞美的态度、赞美的方法、赞美的内容等方面探讨如何赞美别人让别人更容易接受，让同学们大受启发。
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