地方文化浸课堂 深耕细研润无声 ——地方文化与小学语文教学的融合研讨活动

授课时间:    4月25日

地点： 五（7）班教室

执教老师： 王珠慧

听评课老师： 课题组全体成员

课程名称：课题教学研究课《军神》

课程亮点： 结合地方文化的教学研究

      乡土文化富含家乡世世代代传承下来的自然、社会、人文等多种资源，而语文课程在文化传承方面起着举足轻重的作用，学校课题组老师为整合乡土文化资源和语文课堂教学，突出语文学习的实践性，课题组的成员就《军神》一课进行有意义的探究。

     王珠慧老师以“仰望那伟岸的身影”为主题，创设讲讲共和国开创者的故事——一块会说话的钢板”的学习情境，通过“故事背景我知道”“军神精神我感悟”“军神就在我身边”三个学习活动，结合图片、音乐、视频创设情境，调动学生的多种感官，让学生从人物的动作、语言、神态去体会人物内心，鼓励学生合理想象刘伯承的心理，引导学生走进军神的内心，使学生与作者产生共鸣，对军神产生由衷的敬佩。最后总结阅读方法和文章表达方法，最后尝试运用方法拓展阅读《丰碑》，达到“活学活用”的目的，也为本单元实践活动——“红色故事会”的顺利开展，积累素材。

     课后，老师们进行了深入的研讨，大家一致认为，立足学生核心素养的发展，紧紧围绕单元语文要素并且融合地方文化设计学习任务不仅能够激发学生的学习积极性，而且拓宽视野，由课内走向课外，让孩子们感受语言文字之美，革命文化教育真正落到实处。