向阳草木青，明媚春光暖，百花簇春景，温暖幼小行。
为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，切实提升幼小衔接质量，2024年4月23日，赤峰市教育局幼小衔接“组团式”帮扶入园入校诊断工作已经启动，质量诊断专家组组长付其文等四位专家领导莅临赤峰二中国际实验学校，开展幼小衔接诊断调研工作。学校高度重视，由窦晓娟副校长带队，学生发展中心、课程与教学中心、一二年级主要负责人陪同并参加了调研工作。
听 取 汇 报
贝亚清主任、卜明宇副校长、窦晓娟校长根据我校幼小衔接的具体工作情况，分别进行了幼小衔接工作汇报及补充说明。
查 阅 资 料
调研专家组一行，在校领导的陪同下，对学校幼小衔接相关工作的档案资料进行了查阅，对我校新生家长见面会、幼小衔接校本课程等工作，给予充分的肯定与指导。
室内外区域活动和集体活动观察
调研专家组对校园室内外环境创设、学生室内外自主活动等进行观察调研和诊断，并与学生深入交谈和互动，细致了解一年级学生在校生活情况。
深入真实常态课堂
观察学生上课状态调研专家组分别进入一年级的常态课堂，细致入微的观察学生的课堂表现以及整体课堂氛围。
现 场 座 谈
调研专家组分别与我校中层干部、各学科教师进行了座谈，了解我校幼小衔接工作开展情况以及工作中存在的难题与困惑等，同时针对本次入校诊断调研情况进行了整体的反馈和评价。
幼小衔接是儿童成长过程的一个重要转折点，同时直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，我校将以市专家组诊断调研为新的起点，继续梳理新思路，探索新举措，“衔”而有道 “接”续未来，进一步提升幼小衔接工作的新实效。