为扎实推进“万师润万心，大走访大谈心”工作，帮助学生疏解成长困境，缓解成长焦虑，切实促进学生的身心健康成长，遂川长征英烈红军小学开展了大谈心活动。
活动开始前，制定方案并召开会议部署任务，坚持三全育人，协调联动，分类推进，综合施策。实施分层次谈心，确保能倾听到每个学生的心声。
学校领导重点谈
我校领导重点找“五困生”进行谈心谈话，聚焦学生学习、生活等现实困难进行重点谈，用心用爱关怀学生，发挥学校领导“领航员”作用。
班主任全面谈
班主任老师发挥“知心人”作用，深入了解学生学习、生活各方面的情况，及时提供情绪疏导、心理帮扶。
任课老师用心谈
科任老师利用课间、业余时间重点与学习困难的学生进行谈心，将日常教育教学与心理疏导相结合，因材施教，发挥专任教师“引路人”作用。
办公室、教室内处处可见师生敞开心扉、友好和善、温暖谈心的画面，学生们的紧张、顾虑在老师们春风化雨般的沟通下一一化解。
心理老师专业谈
心理老师发挥专业优势，对重点学生进行分类，建立重点关爱台账并深入交谈，用心用心守护学生成长，确保每个有需要的重点学生都能得到有效帮助，发挥心理健康“治疗师”作用。
党员教师专业谈
我校以党员教师为主体的志愿者利用课后时间，给学生提供专业的心理帮助，帮助学生培育健康积极心态。
学生家长倾心谈
通过家长会、家访等活动，及时与家长沟通学生心理健康状况，加强对学生家长的交流和指导，引导家长采用正向积极的方式与学生谈心交流，发挥学生家长“引导者”作用。
一颗丹心育桃李，满腔热情铸师魂。通过开展师生面对面谈心谈话交流活动，进一步拉近了师生之间的距离，及时发现和排解了学生成长中的问题和困惑。在今后的工作中，全体教师将扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。“用心交流，守护成长”让关爱互助的种子在所有师生心里生根、发芽。
统筹主编：曾玉明
统筹副主编：杨远昌
文本编审：张慧婧
责任编辑：黄小艳