“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。…听着孩子们朗诵春天的古诗，我若有所思，孩子们对古诗的学习兴趣很高，孩子对古诗朗朗上口。怎样让孩子们创编出自己的诗词呢？”问：“孩子们，在你们背诵的古诗里，你知道了什么？”舟舟说：“我知道春夜喜雨是关于春天的古诗。”子铭说：“绝句是说春天的美景的诗”。文俊说：“江畔独步寻花也是春天的古诗”。…：“那我们幼儿园里有春天吗？”孩子们大声说有啊有啊！孩子们来到幼儿园的滑滑梯、操场、草地、环园路、菜园、嬉水池等地方近距离观察大自然中春天的美景，然后用不同的方式表现孩子们自己的见闻所想。
仔细看。
旭卓说：“老师，这里有花”。
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“老师，这里有金鱼。”“老师，池塘里的鱼游来游去。”
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认真画。
孩子们的作品精彩纷呈。
看看孩子们创编的诗词吧！
16号小朋友开心说：“春天里有风、有树有花。有树上掉下来的树叶。”
在春天里看到花花草草都慢慢长大，小鱼也在池塘里面游。
春天里有小鱼，小猫，小毛毛虫，小蝴蝶，还有树，花，草，太阳。
在春天里，我看到树，雨，花，树上一个小房子。
春天里有油菜花，树苗，蜗牛在爬，还有好多菠萝色的叶子长出来了。
寻找幼儿园的春天，创编好听的诗句活动让孩子们通过实地感知、亲身体验、细心观察，大胆创作，自信讲述，想象创编。充分感受春天的气息，激发了幼儿好奇心和探索欲望，不仅培养绘画创作能力，其次语言表达能力，还有幼儿创编诗词的能力。让幼儿感受美、表现美。 在这繁花似锦的美好季节，让我们沉浸在创编诗词的海洋，尽情感受春天的气息和生活的美好。