四月的风，携着泥土的芬芳与希望的温度，拂过山川草木，也拂过我们此刻齐聚的会场。在这个万物竞发、生机跃动的时节，我们四年级数学组在王校长的带领下共同开启“课程思政塑品格，书香阅读沐童心，思维课堂绽新颜”的教研活动。
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看，刘老师以轻松幽默的开场白开启了今天即将迸发的"千帆竞发、百舸争流"。
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王双喜老师执教的是《三角形的内角和》，本堂课老师以有趣的小故事引入，激发了学生学习本堂课的极大兴趣！同时课堂上给学生充分的时间和空间，放手让学生经历了“猜测——验证——得出结论”的推理过程，渗透了推理及转化的数学思想，突出了学生的主体作用，使学生获得了愉悦的学习体验已有的知识经验自主探索，发挥了学生学习的主体性和主动性，真正落实了数学核心素养的培养！
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课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。课堂教学的真正价值在于每一节课都是不可预设、不可复制的生命历程。这节课师生互动生成可控，评价方式多元，教学情境在动态生成中具有不确定性，真正做到“我的课堂我主宰”，呈现自信，尽展风采，享受学习的无穷乐趣！
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看，我们的王校长也积极和孩子们互动起来！ 万里之船，成于罗盘，校长引领，协同成长。
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吕春秀老师以专业的素养为基础，以核心素养为导向，将本单元的知识、技能、情感目标有机整合，阶段性成果充整单元内容，情境贯穿单元始终，娓娓道来，给我们展示了梳理的成果！台上一分钟，台下十年功，还有背后默默付出的我们组的其他成员，也是全力以赴！
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王双喜老师就自己执教的《三角形的内角和》一课进行了说课和反思，目标定位精准，问题诊断透彻，一堂好课的诞生，不在‘完美无瑕’，而在‘瑕不掩瑜，且知瑜从何来’！他的“坚守初心，不改变自己的信仰”深深地影响了我们在座的每一位老师！
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针对本次活动，兄弟学校的贺老师，韩老师对我们本次的核心课提出了宝贵的教学建议。
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王娇老师以其渊博的知识、严谨的治学态度，对本次教学进行了细致入微的点评。
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李晓红老师的点评精准到位，为我们的数学课堂注入了新活力。
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田晓琴老师凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，为我们带来了极具启发性的见解。
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杨艳琴老师的点评，犹如春雨一样，非常的及时，润物无声。
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韩步峰老师深入浅出的讲解，好似拨云见日。正所谓教而不研则戏，研而不教则空。
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“吾生也有涯，而知也无涯。”教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。相信我们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花也将愈发灿烂。
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"教"海过往为序章，"研"路俯拾皆芳华。春风至，华光如梦；教研日，万象更新。在这美好的春天，我们始终坚信："研"途一路花开，众行定将致远。让我们也以此教研活动为契机，一起共赏青山含黛，共期桃李满园，携手以火热的生命情怀，进行有为的教育追求吧！
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图文编辑：武昭丽 周静
责任编辑：王娇
总策划:王亚男
