一、课前热身运动
《我想有个弟弟》是不一样的卡梅拉系列的第三个故事，大家还记得上一篇想看星星的卡梅利多吗，最近他又郁闷又孤独，特别想要一个小弟弟。他好想跟其他小伙伴一样有个兄弟，这样就可以一起玩骑山羊、捉迷藏的游戏。可怎么实现这个梦想呢？他找到佩罗帮忙，佩罗提出了一个绝妙的方法......
二、听故事
让孩子们一边看书，一边听故事，熟悉故事情节。
三、观察封面、预测故事内容
卡梅利多和佩罗在木桶里聊天，卡梅利多宠溺地看着鸡蛋，围墙外，尼克和皮克在虎视眈眈，他们要偷走鸡蛋。
四、朗读故事、串讲故事内容
1、朗读第4页，观察第4-5页的图画，说说小鸡们在干什么，卡梅利多为什么神情沮丧地坐在角落边看着他们，不跟他们一起玩？
2、朗读第6-7页，观察第6-7页的图画，说说卡梅利多做了什么事？她为什么失望地大喊？
3、朗读第8-9页，观察第8-9页的图画，说说为什么卡梅利多没有弟弟？
4、朗读第10-11页，观察第10-11页的图画，说说谁帮助卡梅拉孵化鸡蛋？
5、朗读第12-15页，观察第12-15页的图画，说说卡梅利多做了什么事？他期待小弟弟的到来吗？
6、朗读第16-17页，观察第16-17页的图画，说说卡梅利多做了什么事？
7、朗读第18-25页，观察第18-25页的图画，说说小刺猬门做了哪些事？
8、朗读第26-36页，观察第26-36页的图画，卡门诞生了，她是一只怎样的小鸡？她和卡梅利多做了哪些事？贝里奥做了哪些事？
9、朗读第37-43页，观察第37-43页的图画，卡梅利多和卡门是怎么回到家的？路上又发生了什么事？
10、朗读第44-47页，观察第44-47页的图画，卡梅利多和卡门终于回到家了，卡梅利多有了妹妹，他们每天一起玩什么游戏？卡门什么时候学会说话的？
五、大家一起来概述故事情节
六、从故事中我们体验到什么情感？
1、《不一样的卡梅拉——我想有个弟弟》，它让孩子们了解到，有兄弟姐妹的陪伴是一种难得的幸福，能带来无尽的欢乐和温暖。同时，故事也教导孩子们，无论面对何种情况，都要学会关爱和保护家人，尤其是比自己弱小的亲人。通过卡梅利多和妹妹卡门的互动，孩子们还能学习到勇敢和机智的品质，懂得在困难面前不退缩，用智慧和勇气去解决问题。此外，故事也强调了家庭的重要性，让孩子们明白家庭是一个温暖的港湾，无论遇到什么困难，家人都会相互扶持、共同面对。总的来说，这个故事不仅富有教育意义，而且能够激发孩子们的情感共鸣，让他们在阅读中收获成长和感悟。
2、孩子们轮流分享自己和哥哥（姐姐、弟弟、妹妹）相处的趣事，但是一不小心就变成了吐槽大会，二宝们纷纷诉说在家如何受到大宝的各种“欺压”，但是看他们的小表情也是很喜欢大宝的。
六、隐藏在书中的名画
在《不一样的卡梅拉》系列从书中隐藏着很多知识点，今天我们就来看看，这幅画是蒙克创作的《呐喊》，它和书里的哪一幅画很像呢？眼尖的你发现了什么呢？
没错，就是在《我想有个弟弟》的第7页，可怜的卡梅利多非常想有个小弟弟，但是妈妈的蛋都被农场主拿走了，他想借同伴的小弟弟玩，却惨遭拒绝。于是，他大喊大叫来发泄心中的不满。
要看懂一幅画，就要了解画家当时的心情以及背景，任何线条笔法的表现都直接反映出他的内心！
在蒙克1892年1月22日的一篇日记中，记录了他创作《呐喊》的灵感来源：“当时正当日落，我和两位朋友走在路上，突然我感到一阵悲伤，眼前的天空也突然变得血红。我停下脚步，身子靠在栏杆上，感觉疲劳得要死。红红的燃烧的天空如同血与刀剑一般，笼罩在蓝黑色峡湾与城市之上，我的朋友们继续向前，而我却站在那里。我因焦虑而颤抖，然后我感到一声巨大无穷的呐喊划破自然。”
在画面绛红如血的天空中央，有画家潦草的笔迹——“只有疯人才画得出”几个小字。那便是蒙克的呼喊，他始终认为自己过于敏感的神经是遗传所致。
七、唱歌
第45页，卡梅利多有了一个这么可爱的小妹妹！
他们形影不离：骑山羊，划小船…卡梅利多还一遍遍地给妹妹唱歌：
小鸡小鸡叽叽叽，
跟着哥哥去啄米。
看到天上老鹰飞，
躲进哥哥翅膀里。
草地上，找食吃，
你争我抢别着急。
滴滴答，下起雨。
小朋友们一起欢快地唱起了歌。
八、作业
画圆圈图，分析卡门的形象特点
提示：
1、在书里找出卡门出场的地方（28——48页 ）
2、观察她的外貌
3、她做了哪些事情？
4、找出描写卡门动作的句子，从她的动作来推断她的性格特点。