心理健康筛查工作是学校心理健康教育工作的一项重要内容，旨在掌握学生的心理健康现状，及早预防心理危机，确保学生身心健康。2024年春季学期，吉水县面向中小学全体学生进行了为期一周的心理健康普查工作。截至4月2日，我校心理健康筛查工作已初步完成。为了更好地帮助教师们在接下来的工作中更科学规范，吉水县教体局定于4月26日通过腾讯会议召开了“2024年春季学期学生心理健康筛查报告解读会”。
我校团委组织全校班主任和心理教研组成员参加了此次视频会议，认真学习会议精神，对于因上课、监考未能参加会议的相关老师，会后转发会议录制视频进行学习。
吉水县教体局教育股股长毛志华同志指出本次心理普测预警人员占比22.97%，虽然预警率较上学期有所下降，但预警比例依然较大，我县青少年心理健康状况依然不容乐观。
会议邀请了科大讯飞专家进行心理筛查报告解读，本次解读的主题是《中小学心理问题的识别与应对》，主要讲述了建档预警介入工作的重要性，强调了加强与家长的沟通协作，以及心理健康筛查评测报告的解读。同时，介绍了预警学生的工作方法和流程，以及如何保护学生的隐私，不泄露学生的普测数据和信息。
会议还详细解释了心理健康测量量表的八个维度，包括学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖冲动倾向和孤独倾向。此外，还讨论了如何正确归因、学习成长性思维，以及如何通过放松减压的团体活动来促进学生的心理健康发展。最后，强调了家校社共育的重要性，在危害程度最小的时候，尽早干预学生，帮助他们健康成长。
通过本次解读会的分析，老师们了解了本校学生的心理健康情况，学习了判断学生心理问题严重程度的方法，切实掌握了学生心理健康教育的策略，为学生心理健康教育提供了多元的支持。
心理健康教育工作是保障学生健康成长和学校安全稳定的重要举措，下一步，我校将继续落实心理健康教育工作要求，做好心理普查的后续工作，及时了解学生心理需求，根据学生的心理健康状况提供心理辅导，开展丰富多彩的校园文化活动，心理教师也将继续追踪辅导，加强与班主任、家长对于学生心理状况的沟通，增强心育人合力，共同构建学生心理安全防护网！
一审：孔小春
二审：谢龙生
三审：肖鲁和