总 监 制：周世武
副总监制：吴雪霞
责任监制：卢燕妮 吴彩玉
采编校对：心理健康教育研修组
图文编辑：符倩芬
活动时间：2024年04月28日
目 录
一、前言： 以研促教 共同成长
二、聚焦课堂 精彩绽放
三、说课风采 智慧碰撞
四、点评引领 共筑新篇
五、结语：展望未来
以研促教 共同成长
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台。五指山市第一小学于4月28日下午开展了心理健康教育科组集体教研活动。
本次教研活动由韩冰、钟乐燕老师授课，两位老师立足新课标，基于学情，以严谨的教学态度，丰富的教学经验，为我们展示了两节精彩的心理健康教育课。
评委团队
在本次公开课当中，我们心理健康教育研修组非常荣幸地邀请到了毛阳中心学校的王晓燕校长、毛阳中心学校的吴有妹老师、五指山市第一小学黄蔚副校长、五指山市第一小学教育集团分校通什中心校的黄权老师以及陆金玉老师，为心理健康教育课堂教学提供专业的教学建议与指导，帮助上课教师提升专业技能。
聚焦课堂 精彩绽放
第一节执教者：钟乐燕老师
授课班级：四年级（7）班
授课课题:《言语有温度——对需要欺凌说No》
本节课钟老师通过一封特别的来信、调查小活动、言语的“寒”与“暖”、千言万语大舞台、行动“暖心”等活动，由浅入深引导孩子们意识到自己的负面语言对他人的消极影响，避免使用负面的语言伤害同学。通过情景创设和视频，学生直观感受语言欺凌带来的心理伤害和影响，以及学生能够感受积极语言的力量和重要性。感受正向、积极的语言，如肯定、赞美、鼓励的力量，感受语言的美好，希望我们能对待他人多一点善意，多一点鼓励，多一点宽容，共同建立良好的人际关系，增强自尊和自信，营造良好的班级乃至学校的舆论氛围。
第二节执教者：韩冰老师
授课班级：四年级（7）班
授课课题:《学会合作，绽放你我他》
本节课教师从导入、热身活动《一指抓苹果》、认识阶段《合作的小动物》、学会合作《观看视频》、辨析合作、课堂总结等几方面入手，教师讲解详细，适当启发，完整地完成学习目标。对于本节课的内容，教师讲解非常详细，通过提问、总结，与学生互动，帮助学生掌握心理健康知识。学生在课堂上表现活跃，主动思考，积极回答问题，求知欲很强烈，表现出极大的热情。配上教学视频，更加吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
说课风采 智慧碰撞
钟乐燕老师说课主题：心理健康教育课程教学方法的多样性与效果分析。
钟老师说课的内容分为五个环节。第一说选题背景、第二说辅导理念、第三说辅导目标、第四说辅导过程、第五说板书设计。
钟老师的教学设计围绕学生的生活实际，从学生的学情出发。通过情景创设和视频，学生直观感受语言欺凌带来的心理伤害和影响，以及生能够感受积极语言的力量和重要性，对待他人多一点善意，多一点鼓励，多一点宽容，发挥语言的魅力。
通过讨论，掌握让语言欺凌停止的方法。此环节增加一个守护者的角度，希望每个同学都是守护者，守护我们和谐美好的温暖校园。
韩冰老师说课主题：心理健康教育课程教学方法的多样性与效果分析。
韩老师的说课题目是《学会合作，绽放你我他》。说课的内容分为五个环节，选题背景、说学情、辅导理念 辅导目标、辅导过程。
本课的教学设计紧紧围绕《学会合作，绽放你我他》进行，通过游戏、观看视频，让学生初步认识到学会与别人合作的重要性和必要性。
通过采访，让大家总结合作的方法，有参与、有体验，这样的总结才是最有实效的。
通过辨析合作，让学生将学到的方法加以运用，使其进一步地感受到好的合作方法的重要性，同时体验合作成功带来的快乐，促进学生的健康成长。
点评引领 共筑新篇
毛阳中心学校的校长、心理学专业王晓燕老师对本次活动进行点评，王校长首先对两位老师的授课给予充分的肯定以及高度的好评。
其次，王校长指出：“心理健康课是一门非常重要的教育课程，帮助学生了解心理健康的基本知识，提高心理素质，增强问题解决能力，预防心理问题，促进个人成长，以及增强社会适应能力。”
最后，王校长对本次活动提出几点建议：小学一二年级要注重抓孩子的习惯，让孩子养成良好的习惯;三四年级则培养孩子正确的认知，引导孩子正确的人际关系，如亲子关系、同伴关系等;心理健康教育并不仅仅是教授一些理论知识，更是要培养学生的情感素养和心理素质，帮助他们建立健康的人格和价值观。
展望未来
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。我们在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！本次教研活动为我们今后的心理健康课教学工作指明了发展努力的方向，同时，也为全校班主任的工作提供了心理健康教育的优质课例，为班主任的工作指明了方向。相信我们在今后会不断创新，不断提高！