4月26日，全国教育名家论坛第十五届“基于新课标素养导向的课堂教学设计与名师课堂教学”小学语文观摩课培训会在河南省人民会堂隆重开幕。
来自全国近3000中小学语文教师和22名顶尖学科专家共同探讨教育教学的新理念和新方法。会议通过专家课例展示、互动交流、主题报告等形式，为参会教师提供了一个全方位、多角度的学习平台。
在这次学习中，我们受益匪浅，沐浴在名师先进的教学理念，有效的教学思路和课堂智慧的启迪中，心潮澎湃。
在会场上目睹各位教育大师的风采，在他们精彩的课堂中，整个会场座无虚席，老师们专心致志聆听专家的课与报告。回想一下当时的所闻所见，不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底，他们的语言如此亲切，他们的笑容如此自然。他们对文本的把握如此娴熟，他们不仅牢牢抓住了学生们的眼球，也让我们常常陶醉其中。
4月28日上午，何捷老师为我们带来了他非常经典的《自相矛盾》一课。首先通过落实对照注释，用自己的话讲一讲这个故事，完成初步的理解，这一环节对于五年级的学生来说，难度不大，何老师重点关注“不可思议”的环节，矛与盾互为反义词，那么它们的思维过程与行为具体事怎样的进行质疑、争论，再拓展历史背景（尧舜推行不同的治理方式）揭露这样的矛盾，让学生的理解更加深刻，最后再进行拓展，加强运用。
黄莺老师为我们带来了《巨人的花园》一课，整节课出现频率最高的一个词是“变化”，这节课抓住了两个“变化”。
1. 花园的变化
2. 巨人的变化
两次变化的对比引发了读者的内心冲突：花园变化了，因为巨人变化了，为什么巨人会发生如此巨大的转变呢？老师抓住这一内心冲突，鼓励学生回到文本寻找原因，找寻关键人物、关键事件。通过朗读、想象等，设身处地体会巨人的变化，从而感受人物形象，感受童话的奇妙。升华提问，老师问是什么创造了奇迹，很考验学生的习得。学生的思考还是聚焦在孩子身上，其实巨人的变化也是创造奇迹的一个重要原因。
此次学习不仅是一次教师专业发展的大好机会，也是推动教育改革、提高教育质量的重要事件。通过这样的平台，教师们能够获得宝贵的知识和经验，为培养新时代的学生打下坚实的基础。