诗意春天，“研”途有你—望花区小学数学三年级主题教研活动

阳春四月，风携万物生，教研促成长。为了帮助老师们更精准地把握教材内容，落实数学学科核心素养，进一步促进数学课堂教学质量的提升，2024年4月26日，望花区小学数学三年级“立足课程内容结构化，推进大单元教学”主题教研活动在富邦小学举行。

本次活动由富邦小学教导主任张娇艳主持，望花区进修学校小教部魏春梅主任，低数教研员阎哲宇老师，富邦小学崔若武校长，全区低年级数学老师及教学主任参加了本次活动。

首先富邦小学新教师王志林老师执教《认识小数》一课。王老师以学生感兴趣的抢红包游戏为切入点，充分利用学生已有经验，点燃学生的学习热情。他重视直观教学，通过在1元中找到0.1元这一活动，使学生在观察、判断、交流中抽象出小数的意义。老师和学生的对话层层推进，发展了学生的推理意识，迁移了学生已有的知识经验，让课堂更灵动、更智慧。

课后，各位老师对本节课进行了精彩点评，对课堂教学的亮点、不足以及如何完善提出了宝贵意见。

富邦小学郭艳老师提出了中肯的建议。她指出课堂上要以学生为主体，教师适时的引领、点拨。郭老师建议真正把课堂还给学生，让学习真正在课堂上发生，促进学生全面发展。

八纬路小学冀明老师对王老师的教学给予了高度肯定。她认为王老师的教学各环节衔接紧密，过渡自然，层层推进。课上通过生生交流、师生交流，让学生能够充分思考与表达。

最后区教研员阎哲宇老师从专业角度为课堂效果把脉，为教师指点迷津。阎老师指出结构化教学将我们的教学思路变得更加清晰，在数与运算领域，整数、分数、小数的认识，其实都是在认识不同的计数单位，相同计数单位的累加就是最基础的数的运算。在这一方面的结构化教学我们也可以渗透在不同年级的相关内容当中。种子课要起到促进生长的关键作用。

“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”本次主题教研活动，给老师们提供了一个交流和学习的平台，促进了老师们的专业化成长。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。每一次活动，每一次教研，都是我们积累经验、不断前行的过程。希望我们以此次教研为契机，不断将新理念，新方法融入课堂实践，切实提高学生核心素养。