课堂展风采 磨砺共成长———龙泉幼儿园高效课堂比赛活动

       为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体教学水平。我园开展了教师“高效课堂比赛”活动，组织教师进行观摩学习，听评课，交流教学经验，充分发挥教师的专业引领作用，让教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升我园教育教学质量，推进教师素质的全面发展。

     活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性。此次活动精彩纷呈，一起来看看吧！

       曾冬晨老师以模仿老爷爷捏的面人，激发幼儿的兴趣，创设老爷爷收徒弟的情景。学唱以及创编捏面人的节奏，从而让幼儿进一步感受说唱京剧乐曲的乐趣，萌发对捏面人传统民间艺术的喜爱。

      曾会根老师通过理解绘本让孩子去体会故事里的诙谐幽默，感受运动的重要性，且通过制作活动计划表，做一个有计划、懂得合理运动的人，养成热爱运动的好习惯。

       朱琳老师引导幼儿通过拥抱感受爱，让幼儿有机会去理解体验大熊各种不同情绪的心理状态，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅，以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。

         温薇薇老师在课堂里带来小小的气球，大大的瓶子，透明的液体，白白的粉末，看似毫无关联的四个东西，却能在组合后让瓶子把气球吹的鼓鼓的，这是一个神奇的“魔法”吗？不不不，这是一个普通的化学反应而已。核心秘密就是我们最常见的二氧化碳，小朋友们在动手实验的过程中完美的体验了二氧化碳的神奇！

     方丽老师借助故事形象化拟人的手法，通过小兔子向黄牛、猴子、袋鼠、小鸟借尾巴，揭示了动物尾巴都有各自的用途，从而让小朋友感知每个人都有自己的优点，因此要有自信。通过故事让幼儿大胆表演对话，培养表达能力。

        胡伟珍老师让幼儿观察小老鼠的日记，通过图片排列，并依据日记进程大胆猜测，在感知故事内容的基础上，理解角色特点享受故事的乐趣。老师汲取小老鼠的经历，告诉孩子们有的时候我们一往无前，往前走路的时候一回头看看，说不定你想要的东西就在眼前。

      李宇婷老师在科学探究中让幼儿进行多组实验对比观察，引导发现声音的秘密，感受到声波震动传播的现象，萌发对科学的探究兴趣。

       郭慧琼老师为中班的小朋友们带来了一节充满探索的数学活动—《找相邻数》，让孩子能大胆操作，探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居，发展幼儿观察能力，锻炼思维的灵活性。

        赖雨老师通过欢快、愉悦的音乐，挖掘幼儿对小老鼠创造性的模仿，以泡泡糖“黏”的特点为抓手，让活动更贴近幼儿生活，大胆夸张的动作创编，加深幼儿对音乐的理解，使幼儿的表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。

       周静老师在数字世界中，让幼儿运用数字进行游戏，感受生活中的数字有不同的意义，知道数字无处不在；从而激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

       “吹泡泡”来源于幼儿的生活，罗荟老师通过吹泡泡的形式让孩子们观察了解泡泡的五彩缤纷，利用泡泡引发了孩子们更多的遐想，给予幼儿更多去想去说的空间。因此设计科学活动《吹泡泡》，培养幼儿探究问题，发现问题，解决问题的良好品质，为幼儿的一生奠定良好的基础。

        谢媛老师通过讲诉火车司机小士兵开着一辆火车，不停地在给火车加不同物品的燃料火车发生了一连串美妙的事情， 让孩子们认识物品的各种颜色， 感知事物之间的内在联系。

         康敏珍老师让幼儿在游戏“噼里啪啦砰”中了解哪些植物是长在地底下的，发挥幼儿大胆的想象和描述能力，共同探索奇妙的植物世界。

       王凡老师通过利用小警官办案，把有淀粉的食物喷上碘伏，就会变颜色抓住了小偷。让幼儿在实验中探究、实验，从而对科学产生兴趣和喜欢做实验。

       张小婷老师在音乐中让幼儿感受民谣的音乐特色，初步的了解量词的概念，通过最强大脑游戏学习演唱歌曲，与同伴合作边唱边玩的乐趣。

        刘兰老师设计了 《小动物吃什么》这节活动来教育幼儿养成良好的饮食习惯。以培养幼儿对食物的认知，从小养成不挑食的好习惯，做健康宝宝。

       刘红艳老师通过游戏的方式，让幼儿扮演毛毛虫，知道每天要多吃水果，蔬菜， 样样东西都要吃才会长大变成美丽的蝴蝶，养成不挑食的好习惯。

        罗玉琴老师通过绘本《甜甜的棒棒糖》让幼儿能比较完整地表达自己的想法，以及扮演故事中的角色，知道我们在日常生活中要学会与他人主动分享。

        邱欣雨老师让幼儿在学中玩，以操作、模仿等形式贯穿于整节活动，并加深幼儿对图形的分辨能力，从而在快乐的活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，能进行简单的推理与图形拼建。

        郭佳美老师在数学活动中让幼儿体验生动有趣的操作活动，感知物体的形状、大小、数量的不同，培养仔细观察、认真比较、大胆操作，体验数学的好玩和有趣！

      张红兰老师在课堂中力求让幼儿根据直观的画面和生动的儿歌发现动物的特征，找到乐趣，满足自己的好奇心和认识欲望。让幼儿跟着老师大胆想象，积极表达，学习简短的故事语言，收获快乐！

      廖志琪老师在活动中让幼儿通过看画面，根据画面说出图中有什么，发生了什么事等，能理解图书内容，画面形象有趣，适合小班幼儿阅读。

       朱甜老师通过小猪们的教训，启示了孩子在生活中面临挑战时要坚持不懈，勇敢面对，也让孩子们了解到安全感与自我保护的重要性，帮助他们在成长过程中了解安全知识和面对方法。

       王玲老师让幼儿在活动中感受帮助别人的快乐，培养幼儿乐于助人的精神，通过故事和游戏来辨听音乐的快慢变化，尝试用肢体动作表现音乐的不同。

      钟王莉老师通过有节奏的韵律变化来探索自己的身体部位，让幼儿体验“身体唱歌”的乐趣，感受音乐带来的快乐。

        郑晓祯老师通过小蓝和小黄绘本故事讲述了两种不同颜色“拥抱”后奇妙的变化，让幼儿在活动中乐于倾听，大胆发言，爱上调色并体验拥抱的温暖。

        黄颖老师从现实中的门出发，让孩子们根据故事内容，围绕动物进门的话题，讨论不同大小的动物，应该进哪扇门，在说说、猜猜、玩玩中，知道集体生活中的物品是大家的，大家都是集体的一份子。

        王燕副园长，袁婷主任组织全体老师对每堂课开展集中评课，首先由授课老师先进行自我剖析，反思活动中的不足之处，接着每位老师从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足，并为授课老师们提出了宝贵的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围，让每位老师都受益匪浅。

       为表彰本届公开课大赛表现优异，教学能力具有突出进步的老师，同时给予老师们激励与认可，我园举行了教师公开课大赛颁奖活动🏆。

        “教育之路漫漫，育人之心灼灼”。教师的专业成长离不开“研究”之花的绚烂绽放。

       本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次教师高效课堂比赛活动，龙泉幼儿园的老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼！