为了更好促进教师专业发展，提升青年教师驾驭课堂的能力，4月23日，我校开展了第一届全学科青年教师课堂评比活动，此次活动由学校领导与各科组长组成评委团队，22位青年教师在活动中一展风采。
教师展风采，课堂来展示
此次活动分上下午进行，上午是综合科展示，下午是语数英三科展示。比赛以“演课”的形式进行，参赛教师们根据课程标准和学生发展水平，精心准备了多样化的课程，展示了独特的教学风格和多样化的教学方法。
在展示活动中，22位青年教师教态自然，大方得体，结合学科及学生特点和教材内容有效组织教学，引导学生自主合作学习，落实教学评一体，展示了当代青年教师良好的职业素养与务实精神。一番角逐，经过评委们的认真评审和打分，最终评选出一等奖8名、二等奖14名。这些获奖教师们不仅展现了自身的教学实力，也为教学的创新做出了积极的探索。
课后说评课，教学齐研讨
通过本次比赛，我们看到了我校青年教师的优秀表现和潜力，同时也发现了教学中存在的一些问题和不足之处。
首先，课改意识有待提高。个别老师课堂还处于教师“一言堂”的状态，从头到结束都是教师在讲授，没有让学生自主探究，主动学习，合作学习，剥夺了学生思考和想象的权利。没能很好把握课堂生成的预设，特别是出现“爱种子”平台不能使用的情况下，更加考验教师的教学机智。课堂教学中要以学生为中心，重视引导学生开展自主、合作、探究等学习活动，让学生主动参与、积极参与、全员参与学习活动，主动收获。落实教学评一致性理念，设计并落实有效的课堂练习，及时掌握学情，调整教学，提高质量。
其次，教学环节不够严谨，板书过于随意。
最后，学习目标的设计不够科学合理，课堂落实不到位，还需加强对新课程标准和教本的研读，多听课，多思考。
针对这些问题，我们将进一步加强青年教师教学的培训和研讨，鼓励教师们积极探索新的教学方法和手段，提高自身的教学水平和专业素养。
教研明方向，潜心再出发
每一次历练都是一次成长，每一次碰撞都能擦出新的火花，本次教师课堂展示为老师们搭建了展示风采、共同成长的平台，也为其他老师提供了观摩学习、研讨学习交流的机会。今后，我们继续推动“以赛促研-以研促教-以教提质”的良性循环，稳稳当当开展教学研究扎扎实实落实新课标精神。