【食育•时乔】“衔”一种习惯，“接”一缕成长——上饶市时乔幼儿园幼小衔接系列活动（二）
时光荏苒，日月如梭，转眼间，大班孩子开启了最后一年的幼儿园生活。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，积极做好入学前准备，上饶市时乔幼儿园大二班开展以“‘衔’一种习惯，‘接’一缕成长”为主题的幼小衔接活动，来跟我们一起看看孩子们的进步吧！
身心准备
幼儿做好身心准备，能有效地减少对家长和老师的心理依赖，更快、更好地适应小学的生活节奏和生活内容。主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
户外活动
对于幼儿园大班的孩子来说，跳绳和拍球是非常适宜、协调性很高的运动，它要求幼儿手、眼、脚配合协调一致，使幼儿在动作平衡、协调方面达到质的飞跃，促进幼儿健康发育，为幼小衔接打下良好的基础，其好处是不言而喻的。
精细动作训练
若要心灵手先巧，精细肌肉要协调。日常生活中，我们通过各种有趣的活动进行手部精细动作训练。
时间管理
认识钟表、珍惜时间，对于大班幼儿来说也是一个很大的挑战。我们先和孩子们认识了整点和半点，然后和孩子进行一日活动计划，并通过签到的方式，让孩子感受时间，充分发挥幼儿的自主性，提高幼儿的时间观念。
认识时钟
通过实物时钟、多媒体课件，动手操作等方式，让孩子们直观的感受时间的变化，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。
入园签到
进入大班后，为使幼儿养成良好的时间观念，教师和孩子们开启了“每日一签”之旅，每天按时来园、自主签到，感知时间，萌发对符号、文字的兴趣，促使幼儿迈出了自我管理的第一步。
我设计的闹钟
亲自操作时钟让孩子们对钟表有了新的认识，为了继续巩固对钟表的理解，感受钟表的作用，我们给幼儿提供了五颜六色的画笔，让幼儿自己来设计时钟，绘画时钟。
生活准备
在生活方面，幼儿要养成良好的生活习惯，有良好的生活自理能力，在生活中乐于参与劳动，因此我们开展了一系列的活动，帮助幼儿做好充分的生活准备。
自理能力
提高生活自理能力，整理自己物品，对于马上成为小学生的小朋友至关重要。因此在幼儿园中，我们通过整理被子，收纳玩具等各方面提高幼儿的生活自理能力，快来看看我们的小朋友做的非常好呢！
家园共育
良好的生活习惯离不开家园合作，我们通过打卡的方式，让幼儿早睡早起、自己的事情自己做，从而让幼儿养成好的生活习惯。
描绘我向往的小学
孩子们非常期待小学生活，对心目中小学的形象也越来越清晰，都迫不及待地想要画一画小学，快来欣赏一下孩子们心中的理想小学吧！
与小学合影
孩子们对小学的好奇愈加强烈，参观小学，是孩子们梦寐以求的事情。让我们带着好奇，先浅浅的参观一下距我们最近的以礼小学吧。
情绪准备
幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，可以让幼儿经常保持积极、稳定的情绪，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。
幼小始于心，衔接始于行
幼小衔接是幼儿童年生活的自然顺延和过渡
我们要以发展的眼光、平和的心态
去关注幼儿的点滴变化
助力幼儿
让他们轻松、愉快地迎接小学生活