我们的美工区是一个材料丰富多元、愉悦心智非常具有有趣味的地方，也是我们芒种班孩子们最喜欢的区角。在这里，我们自由探索、感觉无声语言、自由表达自己思想……在桌上、地上、画架上随处可见幼儿们形成自己的作品，这些有趣的创作活动是促进幼儿思维发展的重要途径。
“快看！我周末在公园遇到了许多蝴蝶，今天来幼儿园我要把它画出来！”可可激动的与小朋友们分享。
“老师你饿了吗？我可以用彩泥给你做一顿饭。”糖糖是我们的手工达人。
孩子们如此喜欢的美工区，我们的创设可不一般！又被孩子们成为“艺术畅想的快乐天地”我们是如何布置的呢？
首先，美工区宜与相对安静的阅读区、益智区等相邻而设，既可产生联系又互不影响，并与相对热闹的角色区、表演区、建构区等隔开一定的距离，形成相对封闭的安静空间。
同时，材料、色彩、造型等风格统一又富有变化，蕴含艺术气息，材料质地、色彩搭配、造型结构等既要安全美观，又要符合幼儿的审美特点，风格和谐统一且富有变化，充满美感和童趣。
天马行空的绘画创作
“我最喜欢的有迎春花、玉兰花、水仙花和栀子花”不如我们把他们都留在纸上！孩子们纷纷开始动手，水彩笔、油画棒、水粉···一起派上用场。涂鸦、水粉画、水墨画、喷画、点画、水彩画、粉笔画、拓印、拼贴画等，有些在墙面、黑板、画架等进行创作，有些则在桌面就可以进行，绘画完成，我们又开心的与小伙伴分享起来。
我们都是手工制作小达人
手工活动，要有专门的展示架台或场地放置幼儿的作品。“老师，我给你捏一架飞机”“我做的棒棒糖是草莓味的”灵活的小手让孩子的童年更加快乐。适合幼儿的平面手工有撕贴、拼贴、剪纸、扎染、刺绣等；同时，幼儿也非常喜欢进行立体手工活动，尤其是中大班的幼儿，例如折纸、泥工、编织、雕塑、造型搭建等。
在艺术搭建不断成长
动手操作体验后才能对事物有更直观的感知。在手工的世界里，孩子们总会找到无限的乐趣。艺术拼插中，手和大脑是最完美的“合作伙伴”，在不断的尝试时，大脑其实已经积累了很多经验。通过课程中的“动手”体验与尝试，培养了幼儿逻辑思维能力、创造能力等，也让每位小朋友都从搭建的世界中获得成长。
总之，美工区，给幼儿创造机会和条件，支持孩子们自发的艺术表现和创造，小朋友发挥天马行空的想象，在孩子们手里，普通的材料摇身一变也将成为一件件艺术作品。通过美工活动，我们了解到孩子的想法是天马行空的，创造力是无穷无尽的，因为他们简单快乐，总是给我们带来意想不到的惊喜！美工区有大学问，新的区域探索还在进行...