图书馆作为知识的宝库,拥有丰富的图书资源，图书馆内安静整洁的氛围，提供了良好的读书学习环境。在这里，老师们可以静下心来，与知识为伴，充分享受阅读的乐趣。
教师读书
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每周读书签到表
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教师读书笔记
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欲求教书好，先做读书人，读书是教师专业成长的必有之路。为了促进教师的读书热情，提升教育智慧，营造书香校园，板桥中心学校数学组全体教师于2024年4月28日举行了教师读书分享活动。
本次活动主要分为三个环节：阅读分享、交流互动、总结。
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此次读书活动内容丰富，老师们根据自己学科的需求和自身的喜好，选择了不同内容的书籍。在分享好书的同时，老师们还将书籍的精髓与自己的实践经验结合在一起，可谓是倾囊相授，让在场的老师们都收获了满满的干货。
下面就看看各个教师的精彩分享吧！
阅读分享
朱杏老师分享的是《这样的数学作业有意思》是一本充满趣味性和创意的数学教育书籍。在阅读这本书的过程中，深深地感受到了数学作业的趣味性和实用性，同时也对数学教育有了更深入的认识和理解。
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黄平老师给我们分享的《蛤蟆先生去看心理医生》一书，主要从认识自我，学会成长进行解析。
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梁玉珍老师分享《种子课》，种子课，生长的课堂，那我们教师如何上好种子课？这是非常值得思考和研究的。
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陈敏睿主任分享《做温暖的教育者》读书感悟：没有爱就没有教育，教育是有温度的。一声问候、一个微笑、一句鼓励、一个善意的举动，都能折射出教育的温度。
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方泽锋老师分享《第56号教室的奇迹》读后感：读了这本书后，深深体会到爱是教育的真谛，爱可以创造出奇迹，爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹。
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王秋娜老师根据自己近期阅读的《教育的智慧》一书进行分享，该书从教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题这五个方面进行举例和点评。
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文青霞老师给我们分享的是《给教师的100条建议》，主要从作者简介、内容梗概、作品影响、读后感想进行分享。
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林王美老师分享《做不抱怨的教师》，作为一名教师尤其需要一颗强大的内心，因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多，所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的教师。
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林鸯老师分享《班主任工作漫谈》一书，作者根据自己的亲身经历和实践经验，向读者展示了如何成为一名优秀的班主任。最后林老师分享了自己在工作过程中遇到的问题和困惑，和大家进行交流讨论。
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交流互动环节
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总结和展望
最后，唐道师校长对本次活动付出的教师给予肯定，同时也指出其中的不足。
读书能启人心智，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考。本次教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。通过读书交流会，充分调动教师读书的积极性和能动性，在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高我校教师的综合素质，促进教师的专业成长。
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