武汉市东西湖区将军路第四小学“书香教师”推评系列活动（六）
生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为激发读书热情，培养和提高师生的人文素养和道德情操，全力打造书香校园，我校于2024年4月22日正式启动“与经典同行，做书香教师”主题读书活动。今天推出的“书香教师”是我校音乐老师满园春老师。
满园春老师给大家推荐的是《教师的语言力》。让我们跟着满老师一起走进这本书吧！
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”
本月，我读了《教师的语言力》这本书，对教师语言技巧地运用有了更进一步的认识。
《教师的语言力》这本书提出:“语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。
作为一名年轻教师，我曾经感到束手无策。起初，我不断的去更新我的理论知识,去模仿优秀教师的一言一行，力求做到最好。后来我发现，学生是一个个鲜活的生命，正如世界上没有一模一样的树叶，学生也各有不同。我们无法用同一句话来激励每一位学生，不能用同一种方式对待班里的孩子。教育要求具有独特性和针对性，只有这样，每个孩子才能在教师的教育下成为与众不同的人，发挥自己的无限潜力。《教师的语言力》摒弃了传统话术，教给我们不同的模式和方法，我们只需要在工作中灵活掌握和运用，就能取得不错的成效。
在阅读的过程中，我结合自己的工作经历有一定的感悟和体会。比如在第一部分“表扬的语言”中，作者提到我们要建立对学生的理想形象，也就是你想要通过你的教育培养出什么样的学生。当有了方向后，你要根据学生的具体情况去设置目标。标准可以高一些，在你的严格要求下不断强化学生的行为习惯，对做得好的方面第一时间提出表扬。同时也要调整好自己的心态，面对发生的任何事情，首先要冷静，心态平和。教育是长久的事情，并不是一朝一夕就可以做到。对学生，要做到高标准、严要求、低期待。而在口头表扬是，加入主语，例如：“你的歌声很动听”和“我觉得你的歌声真动听”后者会比前者更加接地气，更能体现教师的由衷赞美。