同课异构展风采    以课促研共提升---卢氏实高“同课异构”活动总结（一）

为进一步加强教师队伍建设，鼓励教师深化对学本课堂的探索与实践，进行有效的课堂教学，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。我校持续发扬上学期市、县级开展的教学“大练兵”活动精神，并以此为契机，成功开展了为期一个月的“同课异构”课堂教学展示活动，共有四个学科参与，涉及近50位教师。此次活动的开展为各学科教师教学专业水平发展提升搭建了一个良好的学习平台。现将我校“同课异构”月活动总结如下：

学校重视、保障有力

开学伊始，学校高度重视，把课改写进学校本学年工作重点，把“同课异构”活动列入教科室工作重点，先后多次召开行政会议和教研组长会议商讨开展办法。在每周举行的常规教研活动中，确定讲课老师，并在教研组长的带领下进行优质课视频观看和集体备课活动。我校教学副校长邹秀娟更是亲力亲为，督促指导各教研组工作，参加听评课活动，各年级教务人员通力协作，共同配合推进活动开展。领导重视，保障有力的服务团队为此项工作顺利进行提供了夯实的基础。

借助平台、助师成长

“同课异构”在同一教学内容，不同教师，不同构想，不同上法上，进行教学实践活动，体现了“教无定法”的教学理念。每周各学科在接到任务后，仔细研读、挖掘教材，虚心向教研团队老师们请教，精心制定教学设计、制作课件。上课活动进行时，学校选派评委老师从备课方法、目标定位、教材处理、教师语言、环节设计、教学方法的运用等方面打分，并请同伴畅所欲言，指问题、谈改进。也正因为此，老师们上课过程流畅，课堂气氛适宜，学生在老师的引导下积极主动参与学习，有力保证了教师专业成长和素养提升。

总结反思、明确方向

本月“同课异构”活动顺利的开展，真正体现了教研联合、资源共享、优势互补的目的，我校在本次教研活动中收获也颇多。 

1.锻炼了教师队伍，提升了我校教师的教学能力。 “同课异构”活动既是次难得的锻炼机会，也是次难得的学习机会，同时还是一次难得的校际之间的交流机会。3月中旬，郑州实高到我校进行高三复习指导和高一高二同课异构活动，对我校教师进行一次方向引领和指导，促进教研协同发展。 

2.促进我校教研工作的开展，形成良好的教研氛围。 本次活动给我校的教研工作带来了一缕春风，为我们的师生增添了激情与活力。令人感动和振奋的是，我校很多非同科目教师也参与听课，见贤思齐，在互相学习中提升个人能力。老师们更加注重学生在课堂教学中的主体地位，提高课堂效率，让课堂充满生命活力。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”我校将在今后的教研工作中，以我县开展的“大练兵”“大展示”活动为前进动力，常态化推进“同课异构”活动，充分发挥方向引领、团队帮扶作用，积极营造“钻研、爱研、乐研”的教研学习氛围，打造一支敢于亮剑的教师队伍，使我校的教研及整体工作再上新的台阶。

“同课异构”活动冠军名单