【潜心教学沐春风   共享研途皆芬芳】———临县五年级语文第五期线上教研活动

       学习是最美的遇见，成长是最美的风景，教研活动是教师最好的成长平台之一。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，4月28日，县教研组开展了本学期第五期线上教研活动。教师们立足于学生发展，以培养学生的核心素养为出发点，精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，亮点纷呈，精彩不断。

        首先，由第五组的柳绿老师进行第五单元教材分析。本单元是习作单元，由2篇精读课文以及“交流平台““初试身手”“习作例文”“习作”几个栏目组成。柳绿老师指出本单元的学习是一个有机的整体，要能够前后关联，相互对照，使学生习得方法，并能够运用方法实践表达。并且明确阅读和习作的关系。要充分发挥习作单元中的精读课文和习作例文的作用，依托课后思考题，有效指导。

        六组刘春秀老师针对第五单元的教材分析也进行了深入而全面的分享，这是一个写人习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标，有着独特的育人价值。从单元的阅读要素和习作要素中能知道学生最终要在习作中写鲜活的人物，初步运用到描写人物的基本方法，主要就是指典型事例和细节描写。因此可以说鲜活人物是这个单元学生学习的重点和核心，指导方法的选择，而方法的恰当运用也就是语言的有效建构，又会塑造出人物的鲜活。在主题引领之下，借此可以进一步分析出每一项学习内容中学生习作能力的增长点。

        其次，五组的闫伟华老师以视屏形式给我们展示了她生动有趣的课堂实录，授课内容是：第五单元《两茎灯草》。在课堂中，引导学生以教材为载体，通过动作、细节描写、典型事例来表现感受严监生的吝啬，提升学生审辨批评作品的能力，一步一步引领，走进人物内心。

       六组的曹文丽老师针对授课进行细致点评，指出授课老师的闪光之处，针对课堂实践过程，梳理时丝丝入扣、层层深入。

        教学活动结束之际，马爱灵导师针对几位老师的分享作了点评，让我们所有人受益匪浅。无论从课堂预设，还是从课堂实践，无论是从教师指导，还是从对学生的评价来看，都基于学生的基础，给人的感觉是实实在在、扎扎实实。总之：教学，还是要落到实处。

      老师们认真学习，并做了详细的笔记。