凝心聚力 融合赋能——太原市杏花岭区教育局社会情感学习系列课程(三)
真正的教育，除了教会孩子们知识、技能等各种能力之外，还应该培养他们获得幸福的能力，让他们成为“身心健康”的，有温度的人。为提升全区教师心理健康教育能力，切实维护师生身心健康，杏花岭区教育局德育科组织开展“凝心聚力 融合赋能”社会情感学习系列课程。2024年4月26日下午，平民学区全体班主任老师和各成员校骨干班主任及特教中心校全体老师和部分专兼职心理教师一百余人参加了线下培训，同时在线学习的其他各校班主任，心理专兼职教师，其他学科骨干教师，共计三千余人。
原山西医科大学心理学教授姜峰教授受邀做了题为《社会情感学习》系列之自我管理的主题讲座，社会情感学习（Social and Emotional Learning，简称SEL）是近年来教育界课程学习的新趋势，目前为止，SEL项目已经在美国、英国等多个国家和地区数以万计的学校得以开展和实施，并取得了良好的效果，产生了广泛的影响。SEL是根据美国CASEL社会情感学习协会提出的核心要素，设计的科学性系统课程，简称社会情感类课程（Social Emotional Learning）。是一门结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的社会情感学习课程。这门课程，培养青少年社会情感学习的五项核心技能：· 自我意识· 自我管理· 社会意识· 人际关系技能· 做负责任的决策能力。
社会情感学习的核心在于帮助学生发展对自己和他人情感的认识、理解和管理能力，以及建立积极有效的人际关系技能。姜教授通过生动的事例指导家长，在日常生活中要重视和觉察孩子情绪表达的深层需求，把情感的交流、共同担当和尊重引入教育，培养孩子在情感上的自我控制和协调能力；提醒每个人不要把自己的思想、意志、经验强加在孩子身上；不要总害怕孩子遭受挫折；孩子的起跑线就是父母的认知、视野、态度、思维、格局。
线下参加培训的老师们认真学习条分缕析并做好培训记录，深刻体会到情感学习对于学生的重要性，作为老师要正确引导，遇到问题及时纠正。
同时线上老师做好课程学习记录，反复回放观看学习内容，线上培训覆盖面广，辐射面大，保证了持续学习的高涨热情，
通过本次学习，老师们不仅对社会情感学习有了更深入的了解，掌握了一系列实用的教学方法和策略，更在心灵深处得到了深刻的触动和启迪。他们将以更加饱满的工作热情和更加专业的心理素养，帮助学生更好地应对生活中的挑战和压力，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量，推动教育教学的创新与发展。
此次杏花岭区教育局组织的社会情感学习心理培训是加强学校心理健康教育工作的一项重要举措，更是对新时代教师全面素养提升的有力推动。我们坚信，在杏花岭区委、区政府的正确领导下，在区教育局的有序推进中，每位杏花教育人将尽职尽责，聚沙成塔，凝心聚力，不断追求目标；融合赋能，打造优良团队，助力杏花教育再上新台阶。