2024年国家义务教育质量监测高撑小学致四年级老师家长的一封信

亲爱的四年级老师与家长朋友们：

        您好！根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》， 2024年国家义务教育质量监测将于5月22日——23日开展。为进一步加大宣传力度，加强师生与家长对该项工作的重视，强化家校协同力度，形成良好的舆论氛围，提高全社会对该项工作的知晓率，更好地推进我校2024年国家教育质量监测工作，为国家提供真实、有效的数据，请您认真阅读以下内容：

　　为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法。推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。义务教育质量监测从目的、内容、方式上有别于传统的学业考试，它以科学抽样为基础，利用标准化的监测工具、规范化的监测程序组织实施，并借助现代信息技术平台，服务素质教育和基础教育课程改革的全新的教育管理手段。实施国家基础教育质量监测目的在于了解基础教育阶段学生的学习和身心健康的状况，掌握影响学生发展的相关因素，准确报告基础教育质量的现状，为教育决策提供科学依据；对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进少年儿童综合素质的提升具有重要意义。

　　2024 年春季学期义务教育阶段四年级学生，相关年级数学、体育与健康、心理健康教师（包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师)和班主任，相关学校校长。

　　义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。

数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。

心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。

体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。

　　2024 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 22 日全天和5 月 23 日上午。具体测试安排如下：

　　在此，我们诚挚地邀请您与学校一同关注国家义务教育质量监测的实施，并鼓励孩子以积极的心态和健康向上的精神状态参与其中。我们深知，孩子们在成长过程中会遇到各种挑战和困难，而家长的鼓励和支持是他们勇敢面对困难、不断成长的动力源泉。最后，再次感谢您对学校教育的支持！我们期待着与您携手共进，为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。