教案细检查   常规促提升——里坦二中教学常规第二次教案检查

        求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。教学常规是学校教学工作的核心和立足之本。为进一步规范“双减”政策实施下教师备课的要求，将教学工作做细、做实，强化学校常规管理，提高教育教学质量，里坦二中于4月28日对教学常规第二次教案进行了全方面的检查，力求以检查促规范，以规范促提升。

     教案检查中发现，老师们在撰写教案过程中能以新课程标准为指导，以学生为本，面向全体、书写认真、环节规范；注重学科特色和学生年龄特点，创造性进行备课；能按学校的常规教学要求，精心设计教学过程，教学方法灵活多样，并能及时把自己对教学的感受、体验、思考等进行教后反思，从而有针对性地调整教学。

      朱明珠老师、臧海英老师、于艳芬老师等，基于学科特点，教案中有条理地安排学科内容，以学生为主，围绕教学目标设置重难点。

      教案是教学活动的依据，也是教师上好课的前提。优秀的教案一定是以课程标准、教学内容为依据，深入钻研教材，结合教师自己多年积累的教学经验和学生学情编写而成的。一次检查就是一次促进。通过这次检查，我们也发现了一批优秀教师。他们备课充分，教案书写认真，教学过程详细，注重教学反思。

     知不足而后进，望山远而力行。本次常规检查，我们也发现了诸多的不足之处：

（1）个别教案教学内容不够齐全，教学方法单一。

（2）部分教师教案编写缺乏实用性，不能体现以学生为主体。

（3）课后反思、单元反思多为感受，很少提出今后的改进措施和努力方向。

      以检查促改进，以检查促提升。阶段教案检查是我校立足教育教学常规开展的重要工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础。学校通过检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，成为我们教育教学的有力助推器，使学校的教学工作再上一个新台阶。