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〔教师成长〕靖边县第十五幼儿园“师幼互动”专题培训活动

创建于04-28 阅读238

        师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。它是幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系。

如何提高与幼儿的互动呢?畅云园长就本次的疑惑给教师们做了分享与指引。

         一日生活中的师幼互动要如何给予有效的互动?

        畅园长从以下几个方面进行了讲解:

1.给予幼儿情感支持,营造良好的班级氛围。


2.让幼儿自主发展(选择),拥有一日活动中的决策权。


3.教师要有持续的观察,才能客观分析与评价幼儿发展。一对一倾听是记录幼儿对发展,园长强调了一对一倾听不是形式。


4.教师的随机教育,专业敏感度强。发现孩子的需求,支持孩子的发展。园长强调不要局限于教材的教案,要根据幼儿的发展进行随机教育。


5.反馈质量、概念与思维支持。尊重并回应幼儿,支持与拓展幼儿的交流。


6.全面发展,个别化学习支持。

现实中的师幼互动的状态


1.在半日活动中,幼儿的主体地位缺失。教师主动发起控制类的互动,幼儿大多数为被动服从。


2.老师发起活动时,是幼儿发现问题与教师互动,但互动行为是开心的,但是会害怕老师。


3.师幼互动高控制。


4.师幼互动不均衡,互动对象的差异大。

如何做到高质量的互动:


1.观察是将互动建立的基础:


教师要做到认真观察,不要着急介入或干扰幼儿活动。


2.倾听是拉近师幼彼此的纽带:


不只是听还要听懂,为有效的提问以及积极的回应。


3.有效的提问是开启高质量互动的“钥匙”


假问题:封闭式问题与真问题:开放性问题。


做到答案不唯一,允许幼儿的想法不一样。


4.积极的回应


尊重性的回应


理解性回应

        最后,送给老师们一段话:接触不同的孩子,要善于发现孩子的优点,我们要以开放,接纳、倾听、欣赏和肯定的心态去对待我们的每一个孩子。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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