自主游戏是幼儿自发、自主、自由的活动，也是幼儿园日常活动的重要组成部分。为推进我园自主游戏的有效开展，充分让环境、材料与幼儿互动，提升教师有效组织自主游戏策略，落实“真游戏”理念，促进幼儿全面发展。近期我园开展了“如何有效实施自主游戏和一对一倾听”研讨交流活动。
经验分享 研讨提升
保教办李梅老师和年级组长段雅惠老师就外出学习的收获与老师们进行了分享，通过了解优秀园所的自主游戏理念与构建，打破教师传统思维模式，拆掉教师“思维里的墙”。
保教办刘裕老师围绕“自主游戏”这一主题，从“游戏场地的设置、游戏材料的投放、游戏活动的组织与实施”等维度，与教师们详细探讨了自主游戏的介入方式与指导策略。
保教办蒲思思老师，从“自主游戏的认识、自主游戏中幼儿的发展、自由与自主的异同”等多方面，深入解读了“自主游戏”的真正内涵，以及教师在游戏中观察与支持幼儿的重要性。
交流探讨 促进游戏
教研活动中老师们积极发言，从户外游戏材料的开发与利用、以及自主游戏活动中遇到的困惑，共同探讨户外自主游戏开展的方向和内容，大家集思广益，在热烈的讨论中不断启发与思考，并对提出的问题进行有效解决。
勤学善思，明辨笃行。执行园长姚晖就推进“自主游戏”中教师们存在的困惑给予了针对性的建议，并对户外和室内游戏材料的投放及空间区域环境的创设等进行了指导。鼓励大家多思考，多实践，以幼儿活动为案例，观察研究幼儿的行为，真正从幼儿角度出发，结合幼儿身心发展特点和认知规律开展自主游戏，努力为幼儿多样化的学习与探究提供支持，促进我园自主游戏质量的不断提升。
学习是一种收获、分享是一种乐趣、更是一种促进。此次活动，为全体教师搭建了相互学习、交流分享、共同促进的学习平台，真正做到了优质教育资源的共享，共同成长。