为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》中“以游戏为基本活动”的精神，深化幼儿园保教改革，促进幼儿园教师专业成长，我园于2024年12月18日开展了教师自主游戏案例分析展示活动。
主持人热情开场
本次比赛由教学副园长曹蕾担任主持人，在活动中倡导教师们要立足于幼儿真实自然的游戏过程，运用视频记录、PPT展示、文字解读、白描等形式，分析幼儿游戏过程，解读游戏价值，让案例分享基于儿童本位，遵循儿童发展。
评委
在本次幼儿园自主游戏案例分享活动中，我们有幸邀请到了多位经验丰富的家长担任评委，他们将秉持专业、公正、严谨的态度，促进教师专业成长。
开场律动
在王一然老师欢快的音乐律动中，活动拉开了帷幕🎤
教师立足幼儿真实的游戏，运用视频图片记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，分析幼儿游戏过程，判别幼儿发展需要。围绕游戏核心价值，诠释教师对幼儿游戏的支持、引导，根据幼儿游戏行为推进幼儿游戏发展，从而促进幼儿游戏的自主性、有效性。让我们一起去看看精彩的活动瞬间吧！
小一班
《矿泉水与保龄球的故事》
《3-6岁幼儿发展指南》指出：“幼儿的学习在游戏和日常生活中进行。”孩子们将从生活中收集而来的矿泉水瓶进行了再次利用，带着好奇心进行了一场关于矿泉水瓶探究的游戏活动。活动巧妙的与保龄球进行结合，让孩子们在思考和实践中不断提高游戏水平，同时提高了幼儿团队合作能力和规则意识。
中一班
《趣味“棒”》
在对小木棒材料的搭建、排列、组合、拼插等过程中，让幼儿学习了平铺，架空、叠高、拼插等建构技能，锻炼了动手交流合作能力和持久性，启发了幼儿想象力，思维能力和创造力，培养了空间建构能力，专注力和解决问题的能力，体验了与同伴一起合作的快乐感和成就感。
中二班
《“桥”来“桥”去》
✨在幼儿的奇幻天地里，积木是开启无限可能的魔法钥匙。当一双双稚嫩的小手触碰那一块块形状各异的积木时，一个充满想象与创造的旅程便悄然启航。🌱
中三班
《玩转纸杯》
纸杯的搭建是孩子们最喜欢的一项游戏活动，孩子们可以用各种搭建技巧如垒高、架空、围合等搭建纸杯，锻炼孩子们的手眼协调性；还可以在合作中，增强、沟通语言的表达能力；搭建完成后，不同造型的纸杯作品还可以加强他们对美的欣赏能力。在小小的纸杯搭建活动中，孩子们的各项能力都可以得到发展。
大一班
《“筒”趣横生》
🌈滚筒是孩子们熟悉又爱玩的低结构材料，带给孩子多感官体验同时孩子们也对滚筒非常感兴趣。户外滚筒区提供了大小不一、材质不同的滚筒，为了提高幼儿协调性和灵活性，满足幼儿主动探索、寻找问题的欲望，孩子们开启了一段滚筒探索之旅。✨✨✨
大二班
《“牌”兵布阵》
扑克牌搭建是一种有趣的创意游戏。 游戏目的主要是用扑克牌构建各种造型，像建筑、桥梁等。幼儿通过巧妙地堆叠、拼接扑克牌，发挥自己的空间想象能力和耐心。扑克牌游戏可以锻炼幼儿的手部精细动作和平衡感，而且能够激发创造力，促进幼儿全面发展。
大三班
《奇妙的“梯”险》
🌈木梯木架大冒险，小小勇者乐翻天🌟🌟 🎀在幼儿园的欢乐天地里，木梯与木架不再是平凡的物件，而是孩子们开启冒险之旅的神奇钥匙。它们相互组合、拼接，构建出一个个充满挑战与惊喜的游戏世界， 🪜木梯木架组合拼搭游戏，为孩子们的童年增添一抹别样的色彩，让他们在游戏中成长，在冒险中绽放无限可能🌸🌸
精彩瞬间
活动总结
教学副园长曹蕾针对本次活动进行总结，肯定了教师们在幼儿游戏案例实施过程中认真的态度，在游戏反思中，教师应在材料投放、游戏指导、游戏经验、学习品质等方面，适时给予评价和分析，充分发挥幼儿参与游戏的积极性、主动性和创造性。给幼儿提供丰富的游戏材料，激发幼儿的创造性，并鼓励幼儿玩出不一样的真游戏。
此次自主游戏案例分享活动，我们不仅看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更看到教师们的儿童观、教育观、课程观的改变。永兴县朝阳实验小学幼儿园将继续落实“以游戏为基本活动”的理念，遵循自主游戏理念的真谛，在游戏中见证孩子的成长与进步，让“真”游戏点亮孩子的快乐童年！
编辑：肖文秀
一审：杜旭艳 曹蕾
二审：黄芳
三审：马阔飞
终审：李荣钢