为进一步做好全州县学区制管理改革工作，共享优质教育资源，充分发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用，整体提升教育质量，实现合作共赢。2024年4月26日上午，全州镇绕山小学迎来了全州县小学第一学区城北完小送教下乡、小学数学单元整体教学培训活动。全州县义务教育学校学区制管制改革办公室主任刘新艳、县教育局教研员蔡蓉、谢辉、赵绍伟以及片区长学校城北完全小学、东山中心校、龙水中心校、全州镇中心校的领导亲临活动现场，第一学区各学校均派出了数名教师参与本次活动。
本次活动，由全州县城北完小数学老师蒋伶俐、美术老师唐振艳、体育老师邓侯旭、全州镇柘桥完小数学老师陈桂分别为全州镇绕山小学献上了一堂精彩的公开课。
课堂教学 精彩展示
活动按学科分成数学组和文体组两组同时进行。
数学组第一节是蒋伶俐老师带来的是三年级数学《什么是面积》。蒋老师准确把握了面积的含义，以生活为背景，采用启发式教学，让学生动手操作，体验数学，激发了学生学习的兴趣。
数学组第二节是陈桂老师带来的是三年级数学《长方形面积》。陈老师巧妙运用多媒体及教学用具让学生通过“实验——发现——验证”的学习方法，把学生的生活经验和数学学习结合起来。
文体组第一节是唐振艳老师带来的是四年级美术课《图形拼接》。唐老师基本功非常扎实，她那亲切自然的教态、灵活多样的教学方法以及漂亮自制示范画深深吸引了大家，让学生在轻松愉快的氛围中既学到了知识又收获了快乐。
文体组第二节是邓侯旭老师带来的是四年级体育课《双手胸前传接球》。邓老师的课体现了素质教育“健康第一”教学思想，他针对小学生的认知规律和身心特点，课堂上营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志力，达到了我参与，我运动，我快乐，我成功的教学目标。
每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到每位老师对此次“送教下乡”活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”，更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。
课后，在城北完小教学副校长蒋凤辉的主持下四位授课老师分别进行了教学反思，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，纷纷说出以上四节课的亮点及有待改善的地方；体育教研员赵绍伟对体育课进行了点评并提出了中肯的意见和建议；美术教研员蔡蓉对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定，为美术大单元教学指明方向；教研员谢辉也就以上两节数学课给予非常细致中肯的意见。
城北完全小学分管教学副校长蒋凤辉主持评课及培训活动
体育教研员赵绍伟评体育课
美术教研员蔡蓉为美术大单元教学指明方向
数学教研员谢辉点评数学课
全州县义务教育学校学区制管制改革办公室主任刘新艳为学区改革工作作指示。她肯定了四位老师的优点，又提出了他们课堂的不足，鞭策我们在今后的工作中多学习、多总结、多反思，城乡学校之间要贯彻落实资源共享、资源均衡的教育方针，今后将多组织薄弱学科的送教下乡活动。
全州县义务教育学校学区制管制改革办公室主任刘新艳为学区改革工作作指示。
培训与提升
县教研室教研员谢辉老师对在场所有老师《新课程背景下小学数学单元整体设计与教学》进行了培训，强调课程目标的两个层面，即各课程标准基于义务教育的培养目标及数学核心素养目标。她首先指出教科书本来就是按照单元整体设计编排的，课堂教学也早就贯彻单元整体教学的目标，进行认知结构的教学，而不是现在才形成的主张，过去我们的教学对认知结构的理解不全面，对结构化的教学不够重视，从现在开始一定要重视起来。接着就小学数学单元结构教学的流程进行了详细的阐述。通过深度学习与浅层学习的比较，倡导应让学习养成善于思考的好习惯。最后就学生课上能听懂、课后不会做、考试分不高的问题提出了具体的解决方法。
全州镇中心校马桂元校长肯定了这种互动和交流不仅增进城乡教师之间感情，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，也进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。有助于提升我镇教师的教学水平，也为孩子们提供了更广阔的学习视野。
全州镇中心校马桂元校长总结讲话
一枝独放不是春，百花齐放春满园。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为全州镇绕山小学新增了春日的活力。此次送教下乡活动，课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展发挥了重要作用。
摄影：杨昌荷 江燕
撰稿、编辑：杨昌荷
审核：蒋春艳
