夏天载着蓬勃悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。
为进一步做好数学绘本在小学低年级数学课堂中的运用研究，提高教学的针对性、科学性和有效性，以求真务实、高效认真的工作态度,稳定、有序、高效地完成课题研究，我们有幸邀请了陈凤云专家来指导本次活动，活动分为三个环节：课例展示、教师评课、专家诊断。
陈凤云系海南省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长，中国教育学会小学数学教学专业委员会第九届理事会理事，海南师范大学硕士生校外导师，海南华洋寰宇教育研究发展中心负责人，原海南省小学数学教研员，教育部西南基础教育课程研究中心“数学文化”课题组骨干成员，人民教育出版社小学数学《生本学材》编委会核心成员，2001年获海南省青年教师优质课教学评比一等奖，2003年参加全国青年教师优质课比赛获得二等奖，2018年获教育部“国家级教学成果奖二等奖”。独著或合著教学专著12本，在省级以上报刊杂志发表教学论文40余篇，应邀在全国各省市、海南省各市县讲学、培训200余场次，受到同行的普遍赞誉。
海口市秀英区长滨小学副校长王花、副校长邓之富、科研室主任王晓芬、教务处副主任刘志刚等领导出席了本次活动。
课堂风采
本次活动分别由顾思思老师为我们带来精彩生动的课堂。接下来让我们一起走进这这节充满趣味的课堂吧——《数据的收集与整理（一）》
思思老师的课充满了趣味性，通过有趣的绘本创设情境，以“外婆的纽扣宝盒”为主题，情境贯穿整个课堂，激发了学生的学习兴趣。在教学中，学生能够独立自主地思考并探究出新知，在解决外婆纽扣分类包装问题同时，也掌握了本节课的知识点：初步学会了数据的收集与整理；能够正确用自己喜欢的方式记录数据；能够正确的对数据进行处理，达到了教学目的。
评课环节
在听完这节精彩的展示课后，长滨数学组的教师们积极参与评课、分析、讨论，各抒己见，全面提升教师的整体素质，促进了教师队伍的规范化、专业化，让本次教研活动更有意义。
专家诊断反馈
活动来到最后一个环节，由陈凤云专家对今天这节课进行点评。
对于顾思思老师的课堂，陈凤云老师说，通过上次集体磨课之后，此次顾思思老师在教学上有了很大的进步，并且这节课的亮点很多：一是绘本导入十分有趣，课堂教学生活化，激发了学生的学习兴趣；二是注重学生的表达，围绕教学重点，反复强化巩固；三是反馈及时，关注了反馈的全面性和层次性；四是关注全体学生，课堂教学中含有很多全员学习活动；五是教学中渗透数学的简洁美思想；六是体现数学课堂教学生活化。但顾思思老师在课堂生成性问题上关注度不够，缺乏生生互动。
立身百行，以学为基。课题组成员走在自我提升的学习之路步履不止，蓄力不止。本次研讨活动聚焦教师学科教学能力提升和教学研究水平提高，深度研讨“课堂教学生活化”的教学范式，为教师提供了有效指导及科学的教学方法。相信教师们通过本次入校诊断活动定能凝心聚力，实干提效，谱写教育教学的新篇章。