春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。在这春意盎然的季节，为贯彻落实新课标理念，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，优化教学方式，提升教师的专业素养，围场县第四小学于2024年4月22日至24 日拉开了本学期校评优课活动的帷幕。18位来自各学科的讲课教师、校长、各学科业务领导及骨干教师参加了此次活动。特邀山湾子学区领导、老师参加，望提出宝贵的意见和建议，共同成长。
学校高度重视此次活动，为助力参赛教师赛出水平、赛出风格，学校组建评委团并召开评委会议，保证此次活动公平公正。
热烈欢迎山湾子学区领导、老师的到来
一节节优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。我校教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，诠释了独特、精彩的课堂教学。让我们一起来目睹教师们的风采吧！
语文学科展风采
第一节是五年级冯艳阳老师讲的《人物描写一组》，她基于大单元备课，基于学习任务群，探索小学语文课堂教学的新路径，真正做到了学生为主体，教师为主导，在课上给孩子们预留了学习空间，孩子们的思维在碰撞，教师的评价也及时跟上，稳扎有效。
第二节是一年级的张艳蕾老师带来的《荷叶圆圆》，孩子们虽然看上去是一张张稚嫩的小脸，但他们坐的端端正正，写得认认真真，这都离不开老师时时刻刻的习惯培养，整堂课张老师讲得丰富有趣，始终关注每一个孩子的状态，注重孩子们的“听说读写”能力的培养，及时为孩子们提供学习支架，让孩子们在轻松愉快地氛围中学到了知识，一年级的“小豆包”也渐渐成长起来啦！
第三节课是四年级殷红美老师执教的《黄继光》，她依据“新课程标准”确定了准确的教学目标，通过从课文中找到描写黄继光的动作的词语，让孩子们有感情的朗读并体会黄继光的英雄气概。教学策略灵活合理，调动课内外资源，适时补充资料，有效地突破了难点，整堂课以学生为主体开展自主合作探究的学习活动，在循序渐进中培养了学生正确的价值观和必备品格。可见教师平时用其扎实的教学基本功和丰富的学科素养提高了学生的综合素养，为我们呈现了这样一节优秀课例，听课教师都受益匪浅！
第四节是六年级蔡永红老师带来的《两小儿辩日》，蔡老师以一贯扎实稳重的教风为我们呈现了这节课，她扣准了课程目标，课前、课中、课后体现思维的进阶，最终为我们呈现了一场精彩的辩论赛。学生能从课堂中学习的方法举一反三，教师真正做到了“一课一得”，做到了“环环清、课课清、日日清”。整堂课氛围活跃有序，学生学习积极主动，参与面广，获得了良好的学习体验。
第五节是二年级的张福翠老师带来的《小毛虫》，张老师的教学让我们如沐春风之中，她在随文识字，随文朗读的基础之上，从单元整体出发，紧紧围绕本课教学目标任务来展开教学，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到与生活的联系。相信孩子们在她的教学中会稳步前进的。
第六节是三年级王瑜老师的《剃头大师》，年轻的王老师活力满满，践行教学评一体化理念，高度关注学生，及时给予合适的评价，扎实有效，王老师的课以培养学生素养为导向，教学活动清晰，明确具体可操作，她面向全体学生，能关注不同层次的学生，课堂中，能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，不是传授学习的方法，而是教给学生解决问题的策略，是一节扎实的好课。
数学学科展风采
安国徽老师讲授了六年级的《鸽巢问题》，本节课安老师着眼于学生数学思维的发展，通过活动、验证、观察、分析、发现，建立数学模型，渗透数学思想，把鸽巢问题的思想蕴藏到简单的数学问题中，放手让学生去探索。在列举法直观操作的基础上发现解决鸽巢问题实际上就是把“物体个数”平均分到“抽屉里”的过程。从而让学生经历不同角度认识鸽巢原理。特别是在学生归纳总结规律：至少数是“商加1”还是“商加余数”时，引发学生思维步步深入，进行交流、争论、反例列举等引起学生激烈的交锋，从而发现并总结出了规律，充分体现了课堂教学中教师的主导与学生的主体作用，极大的提高了课堂的时效性。
杨立平老师带领一年级的小朋友向大家展示了《找规律》，借助数学游戏开始了本节课的教学，在教师的循循善诱下，孩子们通过读、找、圈逐渐发现隐藏在问题背后的数学规律和奥秘。并以新课程理念为指导，巧妙地将数学知识与核心素养的培养相结合，自然流畅，既凸显了数学的严谨逻辑，又散发着人文的温度。
于春柳老师执教的是五年级下册《真分数和假分数》一课，于老师语言亲切，教态自然，课堂目标设定明确，活动丰富，层次分明，设计有深度。于老师在已经掌握分数概念的基础上，通过涂色、观察、比较、抽象、概括理解并掌握真分数和假分数的概念。在研学展学的环节中学生积极参与，热烈地讨论，能够进行质疑和补充，课堂氛围活跃，充分调动了学生的主动性。
陈桂霞老师执教的《认识面积》，陈老师的这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且在通过看一看、摸一摸、涂一涂、比一比等方法，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了面积的实际含义。学生用小三角形、圆形、正方形、长方形去铺更大的图形，切实的感受到了小正方形作为单位量的优越性。突破了本节课的教学难点。最后通过小视频“面积的由来”，感受古人的智慧，也为后面学习其他图形的面积做好铺垫。
于泓昊老师讲的是二年级下册《数学广角——推理》。为了激发学生对数学的兴趣并提升其逻辑推理能力，于老师在本节课引入《被盗的猫画》数学绘本故事，这个故事围绕着一副丢失的猫画展开，其中包含了丰富的数学元素和需要推理解决的谜题。
课堂上，孩子们通过倾听绘本中的故事情节，跟随摩卡组长一起探寻猫画失踪的蛛丝马迹。整个过程中，老师敢于放手，让小组同学积极讨论，孩子们自信满满上台展示，通过“写一写”、“画一画”、“连一连”的方法进行“破案”，充分体现了学生在乐中学，在乐中思，在乐中悟。老师积极与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点和看法，营造了一个轻松、愉快的学习环境，让学生感到自在和放松，使得学生在整个课程中保持了高度的学习热情和参与度。
谢术红老师执教的是四年级下册第五单元《三角形的内角和》一课。谢老师把大量的时间和空间留给学生，放手让每个同学自主参与验证活动，在经历观察、操作、分析、推理和想象活动过程中解决问题，同时发展空间观念和论证推理能力。验证的具体过程中感悟拼角的方法具有一般性，最后又播放了法国数学家帕斯卡用逻辑推理法证明任意三角形的内角和是180度的视频。整个探究过程，体现了数学的严谨性。
科任学科展风采
焦艳红老师的英语课At the farm为孩子创设情境，带领孩子走进农场，认识了蔬菜carrots,tomatoes,potatoes和green beans.在教学中教师借助视频，图片学习操练核心词汇，准确把握教学评一体化的整理教学观念，并及时进行蔬菜有益于健康，节约粮食等情感教育，为大家呈现了一堂精彩的英语课。
杨燚老师执教的《做个小导游》一课，以培养科学思维，树立科学概念为目标，建立具有逻辑结构的“探究型课堂”。本课是在学生认识了平面图和掌握描述物体的方向和位置的基础上，引领学生运用位置和方向的知识，描述实际生活中某物体所在的位置，并引导学生从多个角度用多种方法进行位置的描述和路线的选择，通过比较发现合适的表达方法和路线，培养学生空间认知的能力和整体想象力。以“做导游”为主线贯穿整节课。
音乐组李敬老师执教的《献花》一课，通过对河北民歌特点的掌握，让学生在河北民歌的海洋里快乐的畅游，每一个音符就像一朵朵浪花，让孩子们欢欣鼓舞，课上教师将评价与教学相结合，教师通过学生上课的反馈及时解决问题，并及时做出评价，真正的做到了教学评相结合。
书法组李贞老师执教的《卧钩》一课，准确把握教学目标，紧紧围绕教学目标设计课堂教学评价标准，在整节课的课堂呈现中根据生成，及时进行评价，自评、互评，持续性评价，极大的调动了学生的参与热情，学习效果突出。正所谓“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。
美术组姜丽美老师执教的《灵巧的手》，教师在设计教学内容时注重了多样性和趣味性，大大的吸引了学生的注意力，培养了学生的想象力和创造力以及审美能力。教学内容还与学生的实际生活和兴趣爱好相结合，让他们在学习中感受到美术的魅力。
体育组的张丽洁老师执教的《花样跳绳》，为我们带来了一节精彩又快乐的体育课，课上一根根彩绳翻舞如轮，张老师通过自身的示范启发学生，让学生带着问题去练习，遇到问题时及时纠正，并做出相应的评价。孩子们整节课在快乐的氛围中既锻炼了身体，又培养了毅力，获得体魄和心性的双丰收。
潜心深耕展风采，三尺讲台竞芳菲。教师们同台竞技，独具匠心的教学设计、扎实的教学基本功、丰富的教学手段，充分展现了优秀教师的卓越风采。
评优课活动总结
经过激烈的角逐，蔡永红、殷红美、李贞、杨燚、李敬、杨立平、于泓昊、王瑜、陈桂侠等9位老师脱颖而出获一等奖，冯艳阳、安国徽、张丽洁、焦艳红、谢术红、张艳蕾、张福翠、于春柳、姜丽美老师获二等奖。
许主任对数学学科的课进行了精彩的点评，孟主任对科任学科进行了精彩点评。
杨校长说：“本次赛课很好地为老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，促进了教师之间的学习和交流。我们以赛促教、以赛促改、以赛促研、以赛促优，不断掀起课堂教学改革热潮。特别是这次赛课让我们看到了每个教研组集体智慧的共享，集体思维火花的碰撞，这一点特别好。相信本次活动定会带动教师更加深耕细作，努力提升课堂效率，推动我校教育教学质量持续提升。”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经历了一次次的打磨，一遍遍地锤炼，才有了赛场上一帧帧精彩的画面。课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。相信老师们会以此为契机，更加潜心研读新课标，用扎实的专业知识、先进的教学理念，在教学中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写四小教育新篇章。”