陶行知先生曾说过:“生活即教育，教育即生活”。幼儿园一日生活皆课程，抓住孩子们喜欢的话题，倾听他们内心的声音，追寻和支持孩子的好奇心，从孩子的视角出发。
故事缘起
一次艳阳天下的户外活动，孩子们看到了自己的影子……
为了满足孩子们的好奇心和探索欲望，我们开始了找影子的“工作”。
讨论和发现
在找影子的过程中，小朋友们在阴凉处站着时，发现自己的影子不见了。咦？这又是怎么回事呢？
当小朋友站在阳光下时，影子又出来了，这又是怎么回事呢？
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根据这一发现，我们回到教室里开始讨论……原来，影子是在光的照射下才有的。因为“光照射在不透明的物体上，物体把光挡住了，没受到光照射的地方就形成了影子”。
探秘光影
在前期的观察和讨论中，小朋友们知道了影子是怎么来的,为了追随幼儿的视角，让幼儿能亲身体验影子的奥秘，我们开展了“影子探秘”活动。
探秘一:影子魔法🔮
孩子们看着“影子”变成小矮人、变成大巨人，都感到非常的神奇和开心😁
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探秘二:手影
原来我们的小手也可以变出各种各样的影子呢，在欣赏了手影舞后，宝贝们也跃跃欲试了呢……
小朋友们不停的追随着光来摆弄自己的小手，一双双稚嫩的小手在光的照射下变成各种各样有趣的影子，太好玩啦！
探秘三:皮影
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，在前期探究影子的过程中孩子们才真正感受到了探究的快乐，在这个基础上，孩子们又在皮影戏中领略到了中华传统文化。
了解皮影戏
感知皮影戏的原理
探秘四:找影子
根据物体的外形特征，一起来找找它的影子吧。
教育的影子无处不在，孩子们在好奇心的驱使下，继续用不同的方式去探究影子神奇的未知世界，体验着发现的惊喜……