一、项目背景
随着人们对传统文化的热爱和追求，古美食成为了一个备受关注的话题。为了使学生更好地了解和学习古美食文化，同时培养他们的动手能力和创新精神，我们设计了“寻找古美食项目化学习”活动。
二、项目目标
1.让学生了解古美食的历史渊源和文化内涵，提高他们的文化素养。
2.培养学生的动手能力和实践操作能力，让他们在实践中学习古美食的制作技艺。
3.激发学生的创新思维和团队合作精神，促进他们的全面发展。
三、项目实施流程
任务一：赏文中美食
通过阅读有关美食的文章既能让孩子们了解我国美食的烹饪方式，感受汉字之妙，亦能从中受到中国传统文化的熏陶！
任务二、尝乐清美食
中国美食千千万，春夏秋冬各不同。不同时节有着不同的食材，孩子们化身成“小小美食寻访家”，四处寻找美食，细细品尝其中滋味，各种美食唤醒了孩子们的味蕾。
任务三、写诗中美食
说到“中国美食”，许多古诗词便纷纷涌到眼前，“小小美食家们”搜集了许多古诗中的“美食”，在“书写比赛”的展示环节，孩子们写一写。
任务四、制作美食
孩子们化身成了能干的少年小主厨，制作出了一道道色香味俱全的美味佳肴。
任务五、绘艺术美食
孩子们品尝着亲手做的美食，满意的笑容漾在脸上，纷纷用画笔记录下这次难忘的经历。他们用五彩的画笔将这份美味凝结在纸上，给记忆里的情感赋予味道和温度。
一粥一饭当思来之不易。此次实践活动寓教于乐，孩子们通过欣赏美食、制作美食、品尝美食、绘画美食等一系列活动，使语文学习变得趣味横生，在实践的过程中体会到劳动的乐趣，在愉快的氛围中感受到了中国美食的魅力和中国美食文化的博大精深。因为传承，因为文化，美食才更加充满“食情画意”！