“多彩课后 缤纷社团”--兰陵县第十一小学全环境立德树人特色社团精彩绽放

       为全面贯彻党的教育方针，落实“双减”政策，践行“五育并举”理念，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，进一步推进素质教育，提升学校的办学层次，培养学生的个性与特长，兰陵县第十一小学利用周五课后服务时间开展了内容丰富、形式多样的社团课活动。社团课是我校第一课堂的延伸，是学生发展特长、提升素质的摇篮。

       张兵校长组织开展活力篮球社团。根据学生的年龄特点，制定不同的课程内容，以培养学生的篮球兴趣为主，通过原地熟悉球性、控球练习、 前指拨球 、双手抛接球 、腰膝绕环、胯下抛接球等练习，发展学生篮球技能，提高学生篮球运动水平，不断激发学生潜力，让学生更加热爱篮球。

       作为大成拳社团的发起人，宋明远校长对大成拳的基本功——站桩进行了讲解、示范，并对现场的每位社团成员一一进行了调桩。 大成拳博采众长，它吸收了形意拳的整劲、太极拳的柔劲，沾、粘、连、随的柔化之力、八卦掌的活劲，灵活多变的身形和步法、少林拳的刚劲，冷、弹、脆、快、硬的各种发力方式独树一帜，大成拳大道至简，简捷实用，它摒弃了繁杂且无实用意义的套路及死招死法，其功法有站桩、试力、步法、发力、试声、推手、实作七步功法，亦称七妙法门。

       王德群老师带领学生了解基本笔画，练习了“点、横、竖、撇、捺”的书写方法。通过读懂字帖中生动的笔画、反复地把手练习，使学生能初步掌握软笔书的书写技巧，为后续的练习打下夯实的基础。王老师将书法中的笔画与动画相结合，使整体课堂氛围更加热烈，学习氛围更加浓厚。

       葫芦丝吸引了众多对民乐感兴趣的同学。虽然同学们都是零基础，但兴趣是最好的老师，大家用心学习，认真练习，再加上老师的专业指导，孩子们都有一定的进步。从气息的训练到指法的练习；从吐音的技巧到节奏的平稳，四者相互独立又密不可分。一支小小的葫芦丝在孩子们的手中妙音横生，孩子们享受着葫芦丝带来的独特的美感和快乐。

       竖笛学习的过程，对同学们来说，是兴趣所在，也充满挑战。同学们在反复的练习中对乐器逐渐熟悉，对指法日益熟练，从刚接触竖笛时只能吹奏出单音，到能进行中等难度乐曲的熟练演习的过程中，孩子们不仅掌握了一门乐器的演奏，更提高了思维灵敏性、肢体的协调性、坚韧的意志力。

       从认知陶笛，到正确掌握发音，为了帮助学生更好的掌握节奏和准确发音，老师在课堂上进行一对一的示范辅导，让学生尽快地融入到学习陶笛知识中来。

       陶笛更像是孩子们的玩伴，这一门“新本领”，让孩子们充满成就感，孩子们互相督促，共同进步，一起遨游在音乐的海洋。

       趣味手鼓社团旨在让学生聆听富饶节奏变化的非洲音乐，体验神秘而特殊的民族风格，让学生在轻松愉快的活动中获得知识，培养肢体协调、团结协作等能力，促进学生综合素质与个性的和谐发展。

       趣味手鼓社团的学生通过社团学习，能够独立打击各种简单节奏型，学会非洲鼓的三个基本音的打法以及手序；掌握非洲鼓的基本节奏型以及简单段落；了解部分乐理知识，欣赏音乐。

       在马老师的指导下，孩子们开启了面食制作之旅。从和面的技巧到揉面的手法，从造型的美观到美味的关键，老师教的不亦乐乎，孩子们学的津津有味。

       创意编程社团以“Mind+”图形化编程教学为主，将复杂的英文代码编程语言转换成积木图形，并通过指令化、模块化的方式，以游戏、情景动画、积木构建等形式呈现，以培养学生兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。

       在创意编程社团中，学生的逻辑思维能力、创造力得到全方位地锻炼，创造出属于自己专属的动画和游戏。学生在编程的世界中不断探索、创新和展示自己的才华。

       儿童画教学;学习儿童画构图，造型、色彩运用等知识。通过欣赏、绘画等活动，使学生对美有一定的认识，当学生表现技能达到一定水平时适当指导学生从事美术创作。扎实推进小学艺术教育，让学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，用自己喜欢的方式去表现美和创造美。

       在循序渐进的社团活动过程中，学生由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，乒乓球水平日益提升。伴随着球拍的挥动，学生放飞自我，他们收获的不仅仅是发展了一项运动技能，拥有健康的体魄，而且还培养了坚强的意志，增强了克服困难的信心，体会到了乒乓球带给自己的快乐。

       版画，是一种印痕艺术，作为中华优秀传统文化，是我国非物质文化遗产。它与其它画种的不同之处就在于，它依托印刷术原理，采用刻、印的方式，具有可复制性。被称为“中国新兴版画之父”的鲁迅先生曾表示：版画不仅是一种艺术创作，它更是一种思想教育的载体。

       以笔代刀，以线条为媒介，不断探寻版画的艺术之美。刘莉炜老师带领着版画社团的学生们体验不一样的艺术形式。刘老师精心设置课程，坚守匠心精神，打造儿童版画特色教学，同学们在生动有趣的社团活动中成长身心，日渐丰盈。

       三阶魔方是由富有弹性的硬塑料制成的正方体。核心是一个轴，并由26（中间一层为8块，其余两层各9块）个小正方体组成。包括中心方块有6个，固定不动，只有一面有颜色。边角方块（角块）有8个（3面有色）可转动。边缘方块（棱块）12个（2面有色）亦可转动。此外除三阶魔方外还有二阶、四阶至十三阶，近代新发明的魔方越来越多，它们造型不尽相同，但都是趣味无穷。

       魔方还原的过程是集观测、动作、思维于一体的过程。而在快速还原中必须保持注意力的高度集中、手部动作的协调及思维的高速运转。老师针对三阶魔方的特点认真总结，引导学生一步步复原，学生乐在其中！

       “简单的一根绳子，跳精彩的人生”。小小的跳绳，加上新颖的动作，华丽的编排，动感的节奏使跳绳运动更具魅力。跳绳社团能够提高学生的注意力，增强自信心；有助于学生思维能力的拓展，培养学生的平衡感和节奏感；培养学生的合作意识和团队精神。

       在社团活动中综合运用故事、动手实践、总结原理、实验记录四个程序让孩子变得爱观察、爱动脑、爱问问题，从而学会自己尝试用多种方法解决难题。

       科学实验课用一个个有趣简单的小实验，带领孩子们走进奇妙的科学实验之旅。实验中孩子们语言表达流畅，实验步骤连贯，实验过程清晰明了，科学原理诠释详细准确。孩子们陶醉在趣味横生的科学世界里，乐实验、趣探索、长知识。

       一纸千变，创意无限，折纸社团，灵感连连。看！一张张方方正正的纸片在孩子们的手中像施展了魔法似的立刻变出了"赛车、皮卡丘、小鱼、飞镖……"等各式各样、栩栩如生的作品，每件作品都充满了灵气与智慧。

       老师就现场绘画的技巧和观察的方法给学生们进行了详细的指导，强调了色彩运用和光线把握的重要性。他鼓励学生们将心中所感，眼中所见通过笔触真实地体现在画纸上，以发现美的形式记录下校园之春的瑰丽。

       围棋进校园，让更多的孩子，更多的家庭认识接触围棋，了解围棋更好的传承围棋文化。我们秉承着“以棋睿智，以棋育人”的标准，对孩子进行良好的教育，让孩子进行全面的发展，让孩子从接受围棋，到了解围棋，再到喜欢围棋，这样，不仅能让孩子更喜欢围棋，同时也能将围棋这个文化传承下去。

       玩超轻粘土，就好像找到了“玩泥巴”的乐趣，可以自由地将想象力转变为“现实”，感受造物者的成就感与幸福感。本社团不仅是一个粘土创作的地方，更是一个培养创新精神和团队协作精神的平台。在这里，每个人都可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的粘土艺术品，同时，也学会了如何与他人合作，如何面对挑战。

       在这里，无论你是厨艺“高手”，还是烹饪“小白”，都可以体验到动手操作所带来的快乐。老师根据学生的兴趣和需求，设计了许多简单易学且方便学生动手实践的课程，如炒制拿手菜、巧手制作豆沙卷、制作紫菜包饭等。在十一小，从来不为菜色犯愁，在这个季节里，学校菜园里的蒜苔为我们的社团添了一抹绿色。