在湖南省基础教育教学改革的浪潮中，溶江中学以其独特的教育教学模式和显著的成效引起了广泛关注。为了深入了解溶江中学在教育教学改革中的具体做法和成效，龙齐梅湖南省基础教育教学改革《TPACK视域下的农村中小学音乐教师发展路径研究》课题组邀请部分专家学者组织了一次专题调研。
调研团队首先通过实地考察，详细了解了溶江中学的教学设施、校园环境以及校园文化建设。他们发现，溶江中学在硬件设施上投入了大量资金，配备了先进的网络设备、多媒体教室和智能化实验室，为教学、科研和管理提供了有力支持。
在座谈交流环节，调研团队与溶江中学的教师和学生进行了深入交流。教师们分享了他们在课程改革、课堂教学、评价体系等方面的具体做法和成效，以及在师资队伍建设、教育资源整合、学校文化建设等方面的经验和做法。学生们则表达了对学校音乐教育的喜爱和期待。
通过调研，团队发现溶江中学在教育教学改革中注重信息技术与学科教学的深度融合，特别是在音乐学科中，将多媒体技术应用于课堂教学中，丰富了教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。设置了多项音乐特色课，老师各施所长，学生可根据自己的兴趣选择课程。同时，溶江中学还注重教师队伍建设，通过培训、交流等方式提升教师的专业素养和教学能力。
此次调研活动不仅增进了收益颇丰，为《TPACK视域下的农村中小学音乐教师发展路径研究》课题提供了有益的参考和借鉴。调研团队表示，将认真总结溶江中学的经验和教训，为基础教育教学改革贡献智慧和力量。 教育教学改革之路仍在继续，我们将继续探索和实践，为培养更多优秀的人才而不懈努力。我们期待在未来的教育教学改革中取得更加辉煌的成就。